《嘟嘟的宠物》大班语言教案.docx

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2020-10-25 发布于天津
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《嘟嘟的宠物》大班语言教案《嘟嘟的宠物》大班语言教案 1、带着老师的问题阅读，初步理解画面的内容。 2、丰富词汇稀奇张牙舞爪。 3、大胆表述自己的想法，享受故事带来的惊喜和乐趣。《嘟嘟的宠物》幼儿用书（人手一本）、大图书、书签若干。一、谈话激趣。 --你们家里养宠物了吗？ --今天老师带来的书上也有一个喜欢养宠物的小朋友，他的名字叫嘟嘟，（出示大图书）请小朋友到书里去看一看，嘟嘟到底养了什么宠物？他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事。如果遇到看不懂的地方，可以把书签夹在那里做记号，等会儿大家一起讨论。二、幼儿自主阅