人教版七年级生物上册期末复习提纲共52页.ppt

第一单元生物和生物圈 ▲生物的特征:1、生物的生活需要营养2、 生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生 的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、 生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒 除外) ▲调查的一般方法 步骤:明确週査目的、确定调查对象、制 定合理的调查方案、调查记录、对调查结 果进行整理、撰写调查报告  ▲生物的分类 按照形态结构分:动物、植物、其他生物 按照生活环境分:陆生生物、水生生物 按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物 ▲生物圈是所有生物的家 ▲生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟 类、昆虫、细菌等 水圈的大部:距海平面150米内的水层 岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”  ▲生物圈为生物的生存提供了基本条养 物质、阳光、空气和水,适宜的温度和定的 生存空间 ▲环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等 ▲光对鼠妇生活影响的实验P15 ▲探究的过程:1、提出问题2、作出假设3、 制定计划4、实施计划5、得出结论6、表 达和交流 ▲对照实验P15  ▲生物因素对生物的影响 最常见的是捕食关系,还有竞争关系作关系 ▲生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿 度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动 物粪便改良土壤、蚯蚓松土 生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境 所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块 农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个 生态系统。  ▲生态系统的组成: 生物部分:生产者、消费者、分解者 非生物部分:阳光、水、空气、温度 ▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生 物分别称重,在一般情况下数量做大的应该是 生产者 ▲植物是生态系统中的生产者,动物是生态系 统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分 解者。  非生物部分 消费者 ① 分解者  ▲食物链和食物网: 食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是 不被其他动物捕食的“最高级”动物。 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有 毒物质沿食物链积累(富集)。  ▲生态系统具有一定的自动调节能力。 在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比 例是相对稳定的。但这种自动调节能力有定限 度,超过则会遭到破坏。 例如:在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽, 用网把试验区罩上,结果发现,网罩内的草的叶 子几乎被虫吃光,而未加网罩的地方,草反而生 长良好。原因是:食物链被破坏而造成生态系统 平衡失调。 ▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的 影响有许多是全球性的。  ▲生态系统的类型p29 ●森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、 海洋生态系统、城市生态系统等 ▲生物圈是一个统一的整体p30 注意DDT的例子(富集)课本26页。 课本27页1题33页生物圈2号 生物的生存依赖于环境,以各种方式适应环境, 影响环境。  第二单元生物和细胞 显微镜的结构 镜座:稳定镜身; 镜柱:支持镜柱以上的部分; 镜臂:握镜的部位; 载物台:放置玻片标本的地方。中块有通光 孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察 的物体