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[ 标签 :标题 ] 篇一：陶行知简介 陶行知 （ 1891~1946 年）是中国历史上伟大的人民教育家。 1891 年 10 月 18 日生于安徽歙县。 他 自幼聪明好学，邻村的一位塾师认定这孩子长大后必然能成就大事，就让他免费入塾读书。 有一天下大雪， 当他赶到塾馆时老师已经开讲， 他硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完。 这种学习精神感动了塾馆里的每一个人。 1906 年，他进入本县的教会学校崇一学堂免费读 书，在这里学习英文、数学、理化等课程，开始接受西方资产阶级的新教育。但由于他一直 生活在中国社会的底层， 所以从童年时代起就对民间的疾苦有深切的感受。 他尤其关注中国 的农村， 立志为改变中国贫穷落后的面貌和广大中国农民受剥削压迫的悲惨处境去奋斗。 因 此，在崇一学堂读书的时候，就写下了“我是一个中国人，要为中国作出一些贡献来”的座 右铭。 1914 年毕业于金陵大学，后赴美留学。 1917 年回国，历任南京高等师范学校教授、 教务主任等，反对“沿袭陈法，异型他国” 。推行平民教育。 .“五四”运动后，从事平民 教育运动，创办晓庄师范。 1930 年 4 月，国民党反动政府以“勾结叛逆，阴谋不轨”为借 口，武力封闭晓庄学校。陶行知受到通缉，被迫临时避难日本。 1931 年春，陶氏返回上海， 任《申报》总管理处顾问，对当时《申报》的革新起了相当大的作用。 1932 年起，先后创 办了“山海工学团” ，“晨更公学团” ，“劳工幼儿团” ，首创“小先生制” ，成立“中国普及教 育助成会”，开展“即知即传”的普及教育运动。 1934 年主编《生活教育》半月刊。 7 月， 正式宣布将自己的名字由“知行”改为“行知” “九 .一八”事变后，陶行知积极从事抗日 救亡运动。 1936 年，当选为全国各界救国联合会执行委员和常务委员。 7 月，与沈钧儒、邹 韬奋、章乃器联合发表《团结御侮宣言》 ，毛泽东主席复信表示支持。接着，受全国救国联 合会的委托，担任国民外交使节，出访欧、美、亚、非二十八个国家和地区，出席“世界和 平大会”，“世界新教育会议”第七次年会， “世界青年大会” ，“世界反侵略大会” ，当选为世 界和平大会中国执行委员。为光大中华民族在国际舞台上的形象做出了杰出的贡献。 1938 年 8 月，陶氏回国路过香港，倡导举办了“中华业余学校” ，推动香港同胞共赴国难。 1939 年 7 月，在四川重庆附近的古圣寺为儿童创办育才学校，培养有特殊才能的儿童。 1945 年， 陶行知当选为中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员。 1946 年 1 月，陶行知在重庆 创办社会大学，推行民主教育。 抗日战争胜利后，陶行知回到上海，立即投入反独裁，争 民主，反内战，争和平的斗争。民主战士李公朴、闻一多遭国民党特务暗杀，陶行知被列为 黑名单上的第三名。他一面作好了“我等着第三枪”的牺牲准备，一面继续坚持斗争，视死 如归，始终站在民主运动的最前列。终因“劳累过度，健康过亏，刺激过深”于 1946 年 7 月 25 日患脑溢血逝世，享年五十五岁。 陶行知的一生，是在人民涂炭，国家多难、民族危 急之秋度过的，他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之枕，与劳苦大众休戚与共， 与共产党人亲密无间， 为人民教育事业， 为中国的民族解放和民主斗争事业鞠躬尽瘁， 奋斗 终生，做出了不可磨灭的贡献。 陶先生著作宏富，论述精当，与当前的社会主义教育学息 息相通，堪称中国近代教育史上的“一代巨人” 。 陶行知不仅属于中国，也属于世界。 篇二：陶行知生平简介 汕职院自然科学系陶研会第七届 理事会成员 会 长 ： 郭素绿 副 会 长 ： 郑灿彬 秘 书 长 ： 副秘书长 ： 学术部部长 ： 文娱部部长 ： 宣传部部长 ： 组织部部长： 谢锦旋张跃跃黄丽晓姚欣琼贝琼华陈日兵何庆霖陈俞敏苏婉仪 骏 吴燕红  陈晓锋李佳 张木标 2011 年  9 月  21 日自然科学系团总支学生会学习部  自然科学系第七届陶研会理事会 陶行知先生生平简介 一、陶行知资料 陶行知， 原名文浚， 安徽省歙县黄潭源村人， 生于 1891 年 10 月 18 日，是我国现代伟大的人民教育家，思想家、大众诗人、革命战士。 1914 年，陶行知在南京金陵大学毕业典礼上，宣读了毕业论文《共和精义》 ，其中有这样的句子：“人民贫，非教育莫与富之；人民愚，非教育莫与智之；党见，非教育不除；精忠， 非教育不出。 ”同年 8 月，赴美留学于加州伊利偌大学攻读市政学， 期间曾任学生会干事。 次年获政治硕士学位，并转入哥伦比亚大学师范学院读教育科学，师事杜威、孟禄等名家。 1918 年在南京高师校务会议上提出主张将“教授法”改为“教学法” 。1919 年 2 月发表《试 验主义与新教育》