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2017 英语社团活动记录表 周次 二 活动时间 课外活动 活动地点 多媒体室 活动人数 20 辅导教师 李静 活动内容 音标教学 一、热身：唱 26 个英语字母唱 二、学习单元音 活 三、学习双元音 动 四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。 过 程 五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。 记 录 活动 基本会唱字母歌曲，对于音标的学习还不是很到位。 效果 英语社团活动记录表 周次 三 活动时间 课外活动 活动地点 多媒体室 活动人数 20 辅导教师 李静 活动内容 口语交际 活 动 过 程 记 录 活动 效果 周次 活动人数  一、学习表达 Hi ，Hello ，及 Nice to meet you! 打招呼 二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼： How do you do! 三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际： How are you Fine(I ’m fine),Thank you! And you I ’m fine,too. 四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答： What’s your(her,his) name My(her,his) name is ××× 五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大： ①相互询问： How old are you I ’m 数字 ② 询问第三个人的年龄： How old is he/she ？ He/She is 数字 六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。 基本掌握了所学的交际语言，但所学句子需巩固。 英语社团活动记录表 四 活动时间 课外活动 活动地点 多媒体室 19 辅导教师 李静 活动内容 口语交际 活 动 过 程 记 录 活动 效果 周次  一、学习表达 Good morning/Good afternoon. 及其回答： 二、学习询问别人居住在哪里，并能回答： Where are you live ①对大地方进行回答： i live in ( 地点 ) ②对小地方进行回答： I live ( 地点 ). 三、学习询问别人来自于哪里，并回答： ①Where are you from ？ I ’m from ②Where do you come from I come from 四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。 通过本次活动学生能够掌握所学的两种问句，效果良好。 英语社团活动记录表 五 活动时间 课外活动 活动地点 多媒体室 活动人数 20 辅导教师 李静 活动内容 活 动 过 程 记 录 活动 效果  英语视听 一、观看英语动画片 二、中英文模仿对照说 三、相互模仿交流 四、 设置情境，编短剧来进行交际。 培养学生英语视听能力。 英语社团活动记录表 周次 六 活动时间 课外活动 活动地点 多媒体室 活动人数 19 辅导教师 李静 活动内容 西方节日集锦 1. 图文展示西方各种节日，如， Christmas day, Thanksgiving day, 等 2. 学生大声朗读文字描述。 活 3. 相互交流，感受这些节日与中国节日的不同 过 4. 体会中外文化差异。 程 记 录 活动 效果  培养了学生对信息收集及交流能力， 激发对西方节日的学习兴趣。 英语社团活动记录表 周次 七 活动时间 课外活动 活动地点 多媒体室 活动人数 18 辅导教师 李静 活动内容 观看英语电影《狮子王》 一、观看电影《狮子王》 二、模仿电影情节，训练英语表达。 活 三、分组训练段落，角色扮演。 动 四、情景表演，互相评价 过 程 五、设置情境，结合所看内容进行交际。 记 录 活动 效果  通过观赏，模仿，训练学生的语言表达能力，及角色表演能力 英语社团活动记录表 周次 八 活动时间 课外活动 活动地点 多媒体室 活动人数 18 辅导教师 李静 活动内容 继续观看英语电影《狮子王》 一、观看电影《狮子王》 二、模仿电影情节，训练英语表达。 活 三、分组训练段落，角色扮演。 动 四、情景表演，互相评价 过 程 五、设置情境，结合所看内容进行交际。 记 录 活动 通过观赏，模仿，训练学生的语言表达能力，及角色表演能力 效果 英语社团活动记录表 周次 十一 活动时间 课外活动 活动地点 多媒体室 活动人数 20 辅导教师 李静 活动内容 数字的表达 一、学习 1—— 100 数字表达。 二、归纳总结其数字表达规律。 活 三 学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答： 动 四 学习 What’s your number 句型及其回答： My number is ( 数 过 字) 程 五. 设置情境，进行口语交际操练。 记 录 活动  句型能够掌握，但  1-100  单词掌握不好，本次活动内容量