地理学习方法指导.docx

地理学习方法指导-----建好题库 在学习过程中，难免遇到 拦路虎”一-些知识当时难以记牢； 到了复习阶段，内容更 多，就常出现 黑熊掰苞米，掰一个扔一个 ”的现象，复习一点忘一点，结果一考试，就会出 现若干的错题，令自己苦不堪言。其实这是知识缺口造成的恶性循环。 有一个好的方法可以 有效制止，那就是给自己建立一个 地理题库”。把学习中的缺口知识随时记录下来，经常加 以复习巩固，有利于弥补知识缺陷，纠正错误，会使知识掌握得更全面更牢固。 地理题库的保存主要有两种：最方便且不易丢失的题库就是直接保存在课本封皮背面 的空白页上（不够用再粘贴附页）， 一翻开每册书的封皮就可进入一个地理题库， 该册书的 所有重点难点就尽现眼前了； 细心点的同学也可以用专门的题库本或者就在画图本上来整理 保存，从初一用到初二，再一直保存到高中继续使用。 不同阶段，地理题库的记录内容有所不同： 学新课时，收藏当堂难以理解的知识，要求文字简练，只要自己能看明白就行，可 借助各种记忆方法（形象记忆、谐音记忆等）将重点知识加以整理下来； 单元复习时，每节课肯定还会出现难以记牢的知识，如果以前题库中没有，那就赶 紧整理补充； 考试之后：对于卷中出现的错题，更应该引起注意，更要认真收藏：可以对错题进 行分析整理，弄清是哪课的知识掌握得不好，及时做好知识补救。 4 ?总复习时：可以对某一类重要的地理知识进行专题积累，如以下几例 例1、重要的地理分界线（世界地理部分） ?东、西半球分界线： 20°W和160° E的经纬线圈; ?东经和西经的分界线： 0。经线（即本初子午线）； .南、北半球（南、北纬度）分界线：赤道 （0。纬线）； 4.热带和温带，有无太阳直射界线：回归线23.5 ° 4.热带和温带，有无太阳直射界线：回归线 23.5 ° （ N、S）； 5.温带和寒带，有无极昼（极夜）界线：极圈 66.5 ° （S、N ）； 亚洲、欧洲分界线；乌拉尔山 土耳其海峡；亚洲、非洲分界线：苏伊士运河;南、北美洲分界线；巴拿马运河;亚洲与北美洲分界线：白令海峡; 亚洲、欧洲分界线；乌拉尔山 土耳其海峡； 亚洲、非洲分界线：苏伊士运河; 南、北美洲分界线；巴拿马运河; 亚洲与北美洲分界线：白令海峡; 乌拉尔河 ——里海——大高加索山 黑海 西欧平原、波德平原分界线：莱茵河； 对于中国地理也有很多重要的分界线，也可以在做一下专题积累。 从测试中，以便熟记关系式，掌例2 从测试中， 以便熟记关系式，掌 握运算技巧。初中阶段的地理运算主要有： （一）比例尺与图上距离和实际距离三者的换算： 图上距离 实地距离 （二） 绝对高度、相对高度的计算： 甲乙两地的相对高度=甲地的绝对高度 一乙地的绝对高度。 （三） 海拔高度与气温值的换算： （遵循关系：海拔每升高 100米，气温约下降 0.6 C。） （四） 气温年较差的计算： 气温年较差=最高月平均气温-最低月平均气温 （一般来说，北半球七月气温最高，一月气温最低，南半球相反） （五）人口密度的计算: 人口密度（人/平方千米）= 某区人口总数 该区总面积 （六）人口自然增长率、出生率和死亡率的计算： 人口自然增长率=人口出生率一人口死亡率 人口出生率（%）= 一年内出生的婴儿数/该年总人数*100 人口死亡率（％）= —年内死亡的人数/该年总人数*100 例3 ?易混概念：有些相近的地理概念一直困扰着你，以致答题时经常出现答非所问 的遗憾，对于这些易混的概念也可以在题库中做好积累，如： A .地形和地势：地形是指地球表面各种各样的形态，如山地、平原、高原等。它不仅 包括地势的高低起伏，而且包括某地范围的大小，坡度的陡缓等不同状况。地势仅指地表高 低起伏的总趋势，如我国地势西高东低，台湾省地势则是东高西低。 山地和山区：山地是许多山的统称，由山岭和山谷组合而成。而山区是包含山地的， 山地、丘陵连同比较崎岖的高原总称为山区。 我国山地面积约占全国总面积的三分之一， 山 区面积约占全国总面积的三分之二。 气候类型和气候特征：气候类型是根据各地气温和降水状况及气候特征，将世界气 候划分成的若干种类型。而气候特征则是某种气候类型在气温和降水方面的典型特征。 如威 海的气候类型为温带季风气候，气候特征则是冬冷夏热，降水集中在夏季。 水能资源和水资源：水资源即水量资源，通常以河流多年平均径流总量为主要指标。 水能资源是流水所具有的动力资源。影响水能资源的因素除了水量外，还有落差、流速等。 农作物、粮食作物和经济作物：农作物的范围最大，它主要包括粮食作物和经济作 物两大类。粮食作物是世界农作物中种植最普遍的作物，最主要的粮食作物有小麦、水稻、 大豆等。经济作物又称工业原料作物，包含的种类很多，有棉、麻等纤维作物，有花生、油 菜等油料作物，有甘蔗、甜菜