《连加连减》教学设计第二零版.docxVIP

第 第 PAGE #页共10页 《连加连减》教学设计 学校 实验小学 教师 朱宋珍 课题 《连加连减》 早节 第一课时 学科 数学 年级 一年级 教材分析 连加连减这一知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到问题， 将它放在学习了 10以内两个数相加减的后面，一方面是对加减法含 义的一个拓展，另一方面也体现新课标提出的 人人都能获得必要的 数学”这一理念。这也是本单元的一个难点内容，主要难在计算过程 上，都要分两步进行口算才能算出结果，特别是第二步计算要用到第 一步算出的得数作加数或被减数，才能完成计算任务。而且这个知识 点的思维方法对学习20以内进位加法有很大的帮助，所以这个知识 点在教材中