【 学案导学设计】2014-2015学年高中数学（北师大版，必修一）课时作业 第三章第三节习题课 指数函数与对数函数.doc

高考资源网（） 您身边的高考专家 PAGE 1 - 版权所有@高考资源网 习题课 课时目标　1.提高学生对指数与指数幂的运算能力.2.进一步加深对指数函数及其性质的理解.3.提高对指数函数及其性质的应用能力． 1．下列函数中，指数函数的个数是(　　) ①y＝2·3x；②y＝3x＋1；③y＝3x；④y＝x3. A．0 B．1 C．2 2．设f(x)为定义在R上的奇函数，当x≥0时，f(x)＝2x＋2x＋b(b为常数)，则f(－1)等于(　　) A．－3 B．－1 C．1 3．对于每一个实数x，f(x)是y＝2x与y＝－x＋1这两个函数中的较小者，则f(x)的最大值是(　　) A．1 B．0 C．－1 D．无最大值 4．将eq \r(2\r(2))化成指数式为________． 5．已知a＝40.2，b＝80.1，c＝(eq \f(1,2))－0.5，则a，b，c的大小顺序为________． 6．已知＋＝3，求x＋eq \f(1,x)的值． 一、选择题 1．的值为(　　) A.eq \r(2) B．－eq \r(2) C.eq \f(\r(2),2) D．－eq \f(\r(2),2) 2．化简eq \r(3,?a－b?3)＋eq \r(?a－2b?2)的结果是(　　) A．3b－2a B．2a－ C．b或2a－3b D． 3．若0<x<1，则2x，(eq \f(1,2))x，(0.2)x之间的大小关系是(　　) A．2x<(0.2)x<(eq \f(1,2))x B．2x<(eq \f(1,2))x<(0.2)x C．(eq \f(1,2))x<(0.2)x<2x D．(0.2)x<(eq \f(1,2))x<2x 4．若函数则f(－3)的值为(　　) A.eq \f(1,8) B.eq \f(1,2) C．2 D．8 5．函数f(x)＝ax－b的图像如图所示，其中a，b均为常数，则下列结论正确的是(　　) A．a>1，b>0 B．a>1，b<0 C．0<a<1，b>0 D．0<a<1，b<0 6．函数f(x)＝eq \f(4x＋1,2x)的图像(　　) A．关于原点对称 B．关于直线y＝x对称 C．关于x轴对称 D．关于y轴对称 题　号 1 2 3 4 5 6 答　案 二、填空题 7．计算：－(－eq \f(1,4))0＋160.75＋＝________________. 8．已知10m＝4,10n＝9，则＝________. 9．函数y＝1－3x(x∈[－1,2])的值域是________． 三、解答题 10．比较下列各组中两个数的大小： (1)0.63.5和0.63.7；(2)(eq \r(2))－1.2和(eq \r(2))－1.4； (3)和；(4)π－2和(eq \f(1,3))－1.3. 11．函数f(x)＝ax(a>0，且a≠1)在区间[1,2]上的最大值比最小值大eq \f(a,2)，求a的值． 能力提升 12．已知f(x)＝eq \f(a,a2－1)(ax－a－x)(a>0且a≠1)，讨论f(x)的单调性． 13．根据函数y＝|2x－1|的图像，判断当实数m为何值时，方程|2x－1|＝m无解？有一解？有两解？ 1．(1)根式的运算中，有开方和乘方并存的情况，此时要注意两种运算的顺序是否可换．如当a≥0时，eq \r(n,am)＝(eq \r(n,a))m，而当a<0时，则不一定可换，应视m，n的情况而定． (2)分数指数幂不能对指数随意约分． (3)对分数指数幂的运算结果不能同时含有根号和分数指数，不能同时含有分母和负指数． 2．指数函数的解析式y＝ax中，ax的系数是1.有些函数貌似指数函数，实际上