（部编版）六年级下册语文试题小学语文修改病句句型综合训练无答案.pdfVIP

小学语文修改病句综合训练 类型一：成分残缺 句子缺少必要的成分，意思不完整。一个完整的句子，一般应包括 主、谓两个部分，把 “谁、干什么”或 “什么、怎么样”说清楚。 1. 通过这此活动更加团结了。 2. 指南针是我国古代的四大发明。 3. 我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。 4. 战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。 5. 南京长江大桥是我国自行设计制造的 类型二：意思重复 句子前后意思重复。前面说了一个意思，后面又重复了一次，意思 重复了。 1. 他说出了自己的心事和心里话。 2. 蓝蓝的蓝天上飘着几朵洁白的白云。 3. 他的爷爷经常回忆过去的往事。 4. 全班同学的意见基本相同,完全一致。 5. 参加文艺晚会的有全体师生和班主任老师。 类型三：词序颠倒 词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构 中所处的位置。每一个词语在句子中都有其特定的位置，离开了自 己的位置，就会出现词序不当的毛病。 1. 大家讨论并听取了院长的报告。 2. 同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。 3. 大家要明确和端正学习态度。 4. 我们讨论了并且听了张小迪的报告。 5. 我国人口是世界上最多的国家 类型四：指代不明 在句子中同时出现几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造 成理解