（部编版）六年级上册语文教案穷人.pdfVIP

穷人 第二课时 课时目标 1.抓住重点语句,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己吃苦也 要帮助别人的美德。 2.学习文章的表达方法。 3.续写 《穷人》。 重点: 从人物的心理、对话的描写及环境的描写中体会人物的美好心灵,并体会其写法。 难点: 理解桑娜复杂的心理活动。 教学过程： 一、复习导入 1.复述课文内容。 2.听写生字、词。 二、自主学习,合作探究 1.学生读课文,在书中标画相关内容,谈体会。 （1）从课文的哪些地方可以感受到桑娜的一家过着穷苦的生活? （2 ）描写桑娜内心活动的语句. (3)体会 “哦,我 ,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来”这句话的含义。 （4 ）在理解以上三个问题的基础上,你们有何感悟? 2.学生合作探究,教师巡回指导。 3.共同探究,全班汇报交流 (1)透过文章开头的环境描写,我们感受到穷人的悲惨命运 (2)人物的语言、心理活动贯穿文章的始终。 ①指导读出心理活动。 ②谈体会。(紧张、担忧甚至后悔的复杂心理) (3)这是渔夫的一句话。渔夫虽然意识到多抚养两个孩子会给自己增加负担,但从 话中的一个 “熬”字,可以强烈地感受到他为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的 日子,准备付出更多的辛苦。 (4)桑