数学教研组工作总结模板4篇.docx

数学教研组工作总结模板 4 篇 一、活动概况 数学教研组是本学期区刚刚成立的，考虑到各幼儿园的 数学教材、教师的年龄层次、教学经验以及对数学教学的认 知各异，所以本学期，数学组的研讨内容是“在了解幼儿园 数学目标和内容的基础上，学习目标的制定和集体教学的开 展。”重点是知道集体数学活动的基本结构，和操作材料的 设计。在教学中关注幼儿的思维活动，及时更新教学策略， 促进组员在数学教育教学领域的专业成长。 本学期共活动 5 次。头尾两次是在第五幼儿园，主要内 容是交流计划、总结以及学习了“幼儿园数学活动的内容和 目标”。期中，分别在五幼、春晖、沿河几家幼儿园开展了 三次观摩研讨活动，感谢这三家幼儿园对我们教研活动给予 的支持。 二、回顾 1、理论学习 沈瑜老师分三次进行了理论微型讲座。通过 ppt 为老师 们展示了幼儿园各年龄段数学教学的目标和内容。针对每项 内容列举了多种操作活动，图文并茂的形式，使老师们更易 理解和掌握，大家都觉得受益匪浅。 2、观摩研讨活动 本学期共进行了三次观摩研讨。首先感谢承担研究课的 几位老师，正是他们的勇敢和努力，才让我们有机会学习研 讨，并从中有所收获。 第一次观摩的是五幼唐蓉老师的中班活动《 7 以内数目 等量与不等量的分类》和香山路幼儿园郇敏老师的小班活动 《小兔子的一家》 。这两节活动虽然都是分类活动，但一节 是数量的分类，一节是物体特征的分类。两节活动让我们分 别感受到了数学活动分组操作和集中教学的优势。中班的活 动中幼儿自由选择操作内容，既学习了新知识又满足了自主 操作的愿望。小班的活动贯穿游戏情节，幼儿在老师的引导 下学习了颜色的分类。整个活动过度自然，情趣盎然。孩子 们的积极性很高。 第二次观摩的是五幼慎立莉老师的中班活动《小熊请 客》和回民幼儿园王晓婷老师的小班活动 《感知 4 以内数量》 这两节活动都是有关“数和量”的。其中，中班活动老师制 作了白板课件，利用课件幼儿可以直接操作验证结果，既有 趣又实用。小班的活动依旧以集中教学为主，孩子们在贴一 贴、数一数、说一说的游戏过程中学习了手口一致点数 4 以 内数量，并能说出总数。 “糖果回家”的游戏巩固了幼儿按 标记分类的能力。 第三次观摩的是双闸幼儿园迟雯倩老师的大班活动《理 解正方体的空间组合（数积木） 》和奥体艺术幼儿园徐谦老 师的中班《谁藏起来了》 。这两节活动都是有关“空间和形 体”的。其中第一节大班活动， 老师巧妙地利用了 ppt 课件， 清晰地展示了被遮挡的正方体，帮助幼儿轻松的理解了重难 点。第二节活动虽然在选材上有些欠妥，但教师的活动组织 有条有理，教态亲切和蔼，幼儿参与度高，课堂教学效果较 好。 每次观摩结束后，老师们分组对活动进行了评析。大家 各抒己见，在思维的碰撞中更清晰了数学活动设计和组织的 本质，那就是关注孩子的发展。总之，观摩活动让大家收获 颇多。 三、收获 1、提供了“逻辑关系” 、“数和量”及“空间和形体” 三部分的活动案例 6 节，为同区姐妹们提供了可供参考的数 序教学资源。 2、通过执教老师的设计思想和活动反思及听课老师的 观摩评析，老师们对幼儿园的数学教学更加自信了。知道了 数学教学目标的制定、活动的结构形式以及操作活动的设计 等。 3、通过观摩讨论，老师们对一些数学概念更加清晰， 例如：分类、排序和排列、模式等。 四、展望 通过本学期的活动，组员也慢慢熟悉起来。本着“我参 与我成长”的宗旨，下学期，我们征集了全体组员的建议， 将在以下几个方面开展活动。 1011、加强理论学习。通过微型讲座或推荐书籍的方式进 行理论培训。 推荐《幼儿园数学教育》 和《给幼儿教师的 条建议——数学教育》两本书，帮助教师系统地学习幼儿数 学教育的基本理论、目标内容、活动设计与组织及各部分的 概念能，结合实际反思教学行为。 101 2、研讨数学集体教学之后的区域延伸如何开展（如： 区域的内容设置、操作材料的设计制作、区域的指导等） 3、观看市组老师上课的视频，就教学过程的组织进行 研讨 数学教研组工作总结数学教研组工作总结模板（ 2） | 返回 目录 数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教 育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改 进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定 的贡献。 一． 坚持理论学习，认真撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来” ，教师如果不学 习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水” 。为加强修 养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编” ，“成功教育 理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教 研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师 的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践， 认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文