《孤独之旅》ppt课件(7页).docx

孤独之旅 一、 以“昨天的杜小康”话题导入 师：同学们，这节课老师要带着大家进入一个 60年代初的男孩的世界。 这个男孩，他曾经可是一个人物。他的年龄和大家差不多，是个班长，而 且还是班上成绩最好的一个学生。 除此之外，他家还是当地最有钱的人家， 当别的同学穿着单衣哆嗦着进入冬天时， 他却拥有一年四季穿不完的衣服； 当别人几乎还没有见过自行车是啥样子的时候，他已经骑上了专属于他自 己的自行车。这个男孩，大家知道他是谁吗？ 生：杜小康。 师：是的，他就是小康，是昨天油麻地少年中那个呼风唤雨的富二代。 不过，今天我们要去认识的杜小康已经今非昔比了。接下来，让我们在作 家曹文轩的引领下跟着杜小康，去走一趟孤独之旅。 二、 跟着杜小康走孤独之旅 （一）无奈。 （屏显）人离家原因有三：一是外面有一个广大无边的世界。二是出于 无奈。三是人的眼中、心里，总有一个前方在召唤着他。一曹文轩《前方》 师：杜小康就要离家了，请同学们关注课文第 1段，看看他离家的原因 是曹文轩讲的哪一点？并说说你是从哪个词读出来的。 生1 :无奈。从“只好”读出的。 师：他为什么会感觉无奈呢？ 生1:因为他原本是油麻地里最厚实一户人家的孩子，但是由于他的父 亲一夜之间生意衰落，他只好跟着父亲去放鸭。 师：哦，是的，小说《草房子》描述：他父亲借了很多钱去油麻地进货， 结果这些货物在回油麻地的河里全都翻掉了，于是就血本无归，他们家就 一落千丈了。刚才，我们也说了，昨天的杜小康可以说是油麻地最具有优 越感的孩子。而现在呢？他已不再“小康” 了，也不再是班长，更做不了 N0.1 T,此刻，他成了什么？ 生：放鸭娃。 师：关于父亲的放鸭计划， 《草房子》里是这样介绍的。 （屏显）：夏天，杜小康跟着父亲，赶着那群已经一斤多的 500只鸭子 离开油麻地一带的水面。船是被加工过的，有船篷，有一只烧饭的泥炉。 船上有被子、粮食和一些生活必需品。他们要将鸭子一路放到三百里外的 大芦荡去。因为，那边鱼虾多，活食多。鸭子在那里生活，会提前一个月 下蛋，并且会使劲下蛋，甚至会大量地下双黄蛋。那时，就在芦荡围一个 鸭栏，鸭蛋就在当地卖掉，到明年春天，再将鸭一路放回油麻地。 师：这就是杜小康父亲为挽救家道而设计的宏伟蓝图，于是，年少的杜 小康在被命运抛出原来的生活轨道的时候，即使一万个不愿意，最后，也 只能是带着对“明年春天”这个蓝幽幽的大“鸭蛋”的期盼，无奈地“离 家”去放鸭了。等待他的将会是什么呢？ （二）恐慌。 （屏显。）“命运把人抛到了路上，人们借着路，向前流浪……而前方到 底是家还是无边的旷野呢？ ” 一一曹文轩《前方》 师：杜小康就这样跟着父亲赶着鸭群向“前方”流浪。下面，请大家关 注课文第二部分，也就是第2到27段，看看在离家去芦荡的路上和到达芦 荡的头两天，杜小康有怎样的心理感受？请大家一起找出直接表明他的心 理状态的词语。 生（七嘴八舌）：恐惧、害怕、胆怯、恐慌…… （师选择“恐慌”板书。） 师：这就奇怪了，杜小康是和父亲一起外出去放鸭的，而且那里的风景 好像也不错哦，这又有什么好恐慌的呢？带着这个问题，请大家结合课文 和自己的理解 生1:这一句：“他害怕了一一这是他出门以来第一回真正感到害怕。 ” 杜小康他不是来旅游的，是来放鸭的，他要在这里一直待到来年春天，所 以他“真正感到害怕”。 生2:还有一点，就是周围环境对他的压抑。看到“芦苇如绿色的浪潮 直涌到天边”，“芦荡如万重大山围住了小船”时，杜小康觉得自己变得非 常渺小。 师：是的，这个时候，他害怕了。还有什么原因让他真正害怕呢？再想 想看，为什么是真正害怕？难道先前的害怕都是假的吗？ 生5:从第11段也可以看出：“杜小康已不可能再去想他的油麻地。现 在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未 知的。”他的恐惧也是对他未来一切生活的恐惧。放鸭对他而言，是他的前 途，他的前途是未知的，他的心中充满了迷茫、无奈和恐惧。 生4:还有从第12段也能看出来，“四周只是草滩或凹地，已无一户人 家”，还有下面“他们能一连十多天遇不到一个人” 。 师：真是太棒了。 “他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水” ，“茫茫的 水”其实是写他对前途的一片迷茫。大家有没有注意到这一段中还有一个 词，表明这个时候他除了对前方充满恐惧之外，其实还带有一点点的幻想 或者说希望？ 生6:“撩逗” o 师：真好，“撩逗”。即使是在放鸭的过程中，他还对前方充满了一种幻 想，他有一个“前方”，大家说这个“前方”在哪里呢？ 生7:希望鸭子下蛋。 师：哦，这是他最大的前方。其实，去放鸭的路途中，他还有一个前方。 大家看前面第4、5、6段中反复提到“向前”、“前方”，这“前方”到底是 哪里呢？哪里谜底揭穿了 ？ 生芦苇荡。 师：是的，所以当他到达芦苇