大数据在学习教学中的运用.docxVIP

大数据在教学中的运用 大数据 代的到来， 是 的教育研究走向科学 的重大机遇。 大数据 代的到来， 所有社会科学 域能 借由前沿技 的 展从宏 群体走向微 个 体， 跟踪每一人的数据成 了可能，从而 研究“人性”成 了可能。 于我 教 而言，通 大数据的分析 ,可以 我 更了解自己的学生。 那么，大数据将 教育 来什么如何通 大数据真正 “以学生 本”的理念，真正 懂我 的学生 一 卷，它 我 的数据是什么可以是 的一个 90 分，但如果 我 通 大数据，我 可以得到很多信息：每一大 的得分，每一小 的得分， 每一 了什么 ， 每一 花了多少 ， 是否修改 ， 做 的 序有 没有跳 ，什么 候翻卷子，有没有 行 ， 了哪些 目，涂改了哪 些 目??等等， 些信息 比一个 92 分要来的有价 得多。不 是考 ， 堂、 程、 生互 的各个 都渗透了 些大数据。 些数据， 如何去 理与 些数据究竟可不可信、 有没有代表性数据 于帮助我 去 千差万 的学生有何作用呢所以，大数据在教育中的 用，其最重大的意 ，就是能 我 走近每一个学生的真 。 在大多数教研活 中， 判一个 堂的好坏，更多是 家 美型的——教 的 是否 ， 提出的 是否有效， 置与本 活 的目 是否契合，等等。而学生在 个 堂中的体 ，大部分 是被