中班音乐韵律活动.docx

中班音乐韵律活动《摘苹果》 活动目标： 1、 熟悉歌曲《摘苹果》，初步掌握踵趾步的动作要领， 能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作。 2、 在唱唱跳跳中表现秋收的愉快心情。 活动准备： 1、《郊游》《摘果子》的音乐。 2、 前期经验准备：熟悉歌曲《摘苹果》。 苹果若干个， 活动过程： 一、活动导入 1、 听音乐入场《郊游》。 今天陈老师带宝贝去苹果乐园玩好吗？（好）那我们出 发啦！ 来到苹果园引导幼儿说说并讨论 3、听音乐《摘苹果》，体验歌曲旋律，激发幼儿学习 兴趣。 导入语：今天老师带来了一段音乐，请小朋友听一听， 拍一拍。这段音乐听上去感觉怎样？（欢快） 这段音乐告诉我们一件高兴的事情，秋天到了，小朋友 在果园里欢快地摘果子呢！谁知道果子是怎么摘的呢？ 二、学习摘果子的动作。 1、 幼儿交流。（幼儿边说边做摘果子的动作，师幼一 起学一学动作） 2、 学习摘果子的动作，教师哼唱。 A、 提示：手指张开并稍稍弯曲作握苹果状，手臂向上 手腕转动一次“大果子，摘下来。” B、 引导幼儿不同方位摘一摘。 C、 这里的果子摘完了，前面还有的果子可以怎么摘呢? 3、 学习踵趾步的动作。 “可以跑过去摘，怎么跑呢？ ”教师示范。 提问：老师是怎样去的？让幼儿说出脚的动作 1. 1. （脚跟，脚尖，跑跑跑。） 教师小结：像这种脚跟、脚尖、跑跑跑的动作叫踵趾小 跑步，它是舞蹈动作里的舞步的一种 。 4、 分步练习踵趾步。 我们一起来学一学：脚跟、脚尖、跑跑跑。 5、 幼儿听音乐手脚配合练习摘苹果动作。 6、 完整学跳：《摘苹果》 1、 教师边唱边示范跳一遍。 2、 幼儿边唱边学。 3、 师生共同跳《摘苹果》。 A、 创设情境：现在背起我们的小竹篓，去摘果子吧！ B、 教师：让我们听着欢快的音乐去摘苹果好吗？ 放松活动：竹篓里的果子摘得满满的，心里觉得怎么 样？我们就带着愉快的心情吧果子送到仓库里吧。