经单肩后滚翻成跪撑平衡2.docVIP

执教教师 刘亚旭 授课年级 六年级 课时 第二次课 授课时间 3.24-3.28 教学内容 排球垫球（男）经单间后滚翻成跪撑平衡（女） 教学重点 动作圆滑，协调 器 材 体操垫3块 教学难点 歪头后滚 排球篮球1个/2人 教 学 目 标 1．认知目标：通过教学，使100%的学生了解本课内容，知道经单间后滚翻的的动作概念和动作要领，学会转头，撑地。 2．技能目标：通过教学， 95%以上的同学能够独立完成动作。男同学能够自主练习排球垫球，逐步实现对排球动作的掌控。 3．情感目标： 通过教学，发展发展学生身体空间感知能力和对身体的自控能力，培养他们合作意识及对问题的探究精神。 教学过程 教学内容 教? 师? 活? 动 学? 生? 活? 动 时间 达成目标 准 备 热 身 ， 激 发 学 生 运 动 兴 趣 一课堂常规 二、慢跑 1、路线： 绕垫子围成的圆形慢跑 2)广播操 1、观察集合情况 2、师生问好 3、检查服装 安排见习生 4、宣布本课内容 1、教师讲解慢跑的路线及要求； 2、用口令指挥学生进行徒手操 3、针对性活动 组织队形：四列横队 集合，报告人数 师生问好 3、认真听讲 一、组织 圆形 学练法与步骤： 1、认真理解慢跑路线及要求。 2听口令按要求进行活动。 2 8 培养学生自制力。 1热身。 2、激发学生的活动兴趣培养学生活动前进行准备活动的习惯。 基 本 部 分 展 开 学 习 1、了解经单间后滚翻的动作要领。重点明确撑手，转头的位置时机。 分层次进行教学，独立完成动作 2、复习巩固排球垫球动作。 1、教师展示 教师讲解并示范，分解强调要点 1）教师讲解示范保护帮助的方法。 2）组织学生进行练习； 3）指导学生练习。 3、教师提出更高要求，完整动作练习。 2)示范标准动作，提出练习的更高要求。 3)巡视，指导。 分组尝试，练习。 1)认真听教师讲解。 2)模仿练习。把握重点 3)小组合作，在尖子生的帮助练习。 4)纠正错误动作。 30 发展学生个性，让学生学会合作与探究。 培养学生的自信心。 进一步培养学生兴趣。 结 束 部 分 一、放松运动 二、课堂小结 三、回收器材 四、布置作业 五、师生再见 一、组织全班集体练习 1、教师讲解并示范； 2、用语言提示练习时调整呼吸； 二、对本次课进行总结 一、集合队伍，尽量放松身体；两人一组，垫上放松 二、按教师示范完成放松练习； 三、认真听教师总结。 要求：放松、调整呼吸。 5 身心放松 课后小结与反思 学生能够明确整个动作过程，较好的完成动作。 6班学生练习非常认真，自主学习的能力较强。 在教学中我们应结合课堂中的每一件小事，开展德育教育。就6版来讲第一，学生排球事件，对学生互助教育。 第二、对同学摔倒事件，对学生进行友爱教育。第三，就此事件，进行守纪律，保安全教育。就事例说明，效果很好。