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- 2020-10-26 发布于江苏
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《咏怀八十二首》(其一)学习任务单
【学习目标】
1.把握诗歌基本内容,分析“忧”的表现
2.通过资料阅读,用“知人论世”的方法来探究诗人多种“忧”因
3.学习诗歌的“比兴”手法,体会“阮旨遥深”的艺术风格
4.理解阮籍其人与其诗的时代意义
【课前预习任务】
一、初读诗歌,用自己的语言翻译诗歌内容。
二、再读诗歌,说说你从诗歌中读出一位怎样的人物形象?
三、三读诗歌,写下你对这首诗歌的问题。
【课上学习任务】
一、阅读下面的资料,回答下面问题。
资料1.魏晋时代
曹魏后期,政局混乱,国运转向衰败,衰败的契机在于明帝曹睿临终决定八岁小儿曹芳继承大统,由曹爽、司马懿“夹辅”幼主。两大势力明争暗斗,朝中危机四伏。
公元249年,司马懿发动高平陵之变,专国政,实行高压统治,动辄残杀异己。拥曹的何晏被杀,朝中名士,一时减半,后又借故杀夏侯玄等人,以致“魏晋名士少有全者”。
司马懿死后,其子司马师、司马昭相继专权。公元254年,司马师废魏帝曹芳,立曹髦。公元260年,司马昭杀曹髦,立曹奂。死后,由其子司马炎代魏称帝,建立晋朝。
资料2.《晋书·阮籍传》(节选)
阮籍,字嗣宗,陈留尉氏人也。父瑀,魏丞相掾,知名于世。籍容貌瑰杰,志气宏放,傲然独得,任性不羁,而喜怒不形于色。或闭户视书,累月不出;或登临山水,经日忘归。博览群籍,尤好《庄》《老》。嗜酒能啸,善弹琴。当其得意,忽忘形骸。时人多谓之痴,
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