四年级语文(统编版)-“诺曼底号”遇难记 第二课时-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 《“诺曼底号”遇难记》第二课时 学科 语文 学段： 第二学段 年级 四年级 教材 书名：义务教育教科书语文 四年级 下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019 年 12 月 教学设计参与人 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标： 教学目标： 朗读课文，读好人物对话。 能找出描写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到他的什么品质。 能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会。教学重点： 能找出描写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到他的什么品质。教学难点： 能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会。 教学目标及教学重点、难点 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、谈话导入，走近海难 回顾事件起因。 二、关注言行，感受品质 出示学习提示： 默读课文，思考：在“诺曼底号”遇难时， 哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？ 学生自读自悟。集体交流提升。 1.抓语言感受人物品质。 对比中感受人物形象。关注提示语，指导朗读。 对话中感受人物品质。 关注没有提示语，指导朗读。 完整感受人物形象。 朗读重点语言，完整感受人物品质。 2.抓动作感受人物品质。 哈尔威船长虽然没有一句话，没有一个手势， 联系我们前边的学习思考，他会想什么呢？ 引导关注人物言行，感受品质。 关注提示语， 读