一、宇宙和微观世界.docx

PAGE PAGE # 、宇宙和微观世界 教学目标: ?知识与能力 知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的。 初步了解固态、液态、气态的微观模型，初步了解原子的结构 初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。 ?过程与方法目标 在了解物质的微观结构的过程中， 体会科学家探究物质微观结构过程中采用的物理模型方法 ?情感、态度与价值观目标： 通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、 探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入， 培养学生科学的世界观。 教学重点： 物体的三态变化. 教学难点： 正确理解宇宙及其组成. 教学过程： 一、课前预习： 宇宙是由 组成的。 我们人类生活在广阔的宇宙里，太阳是 中一千亿颗恒星中的一员，人类生活的 地球在离太阳比较近的第 条轨道上运行。目前发现的太阳系有 大行星。 3?物质是由 组成的。一般分子的大小只有百亿分之几米，用肉眼不能看到， 电子 显微镜可以帮助我们观察到它。 4?我们身边的物质一般以 、 、 、的形式存在。物质处于不同 TOC \o "1-5" \h \z 状态时具有不同的 。 5?固态物质中分子排列十分紧密， 粒子间有很强的作用力， 因而，固体具有一的 和_c ?液态物质，分子间距离比较大，粒子间的作用比固体的小，因而，液体没有固定 的 ，具有 。 ?气体物质，分子间距离较大，粒子间的作用力极小，容易被 ，因此，气体具 有 。 二、课堂研讨： （一） 宇宙是由物质组成的（观看视频资料 -宇宙是由物质组成的） 1地球及其他一切天体是由 组成的。地球上的空气、岩石、大海、动植物及人 类生活的衣、食、住、行等一切生活用品都是由 组成的。 2、物质处于不停的 和 中。 （二） 物质是由分子组成的（观看视频资料 -物质的微观结构） 1观察图11.1-3回答：玻璃这种物质能不能无限地分割下去。 2、 是保持物质性质最小的微粒。 3、 分子是 组成的，观察图11.1-4和图11.1-7可知有的分子是多个 组成的, 有的分子是由单个 组成的。 （三） 固态、液态、气态的微观模型 1、 观察图11.1-5可知蜡烛液态变成固态时体积 。由此可知大多数物质从液态变固 态时体积 。 2、 矿泉水结冰后，瓶身会胀大变形，因此水从液态变成固态时体积 。 3、 举例说明水结冰体积 的实例。 4、 物质的状态变化时体积发生变化， 主要是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化。 阅读课本并观察图11.1-6后完成下列表格 状态 分子间距离 分子间作用力 分子运动情况 特征 固态 液态 气态 （四） 原子及其结构（观看视频资料 -物质的微观结构） 1、 由分子组成的，分子又是由 组成的。 2、 观察图11.1-8原子是由中心的 和周围绕核运动的 组成的。 3、 原子核是由 和 组成的。 和 又是由 组成的。 4、 原子的结构与 十分相似。 （五） 纳米科学技术 1、 纳米是一个 单位。 2、 纳米科学技术是纳米尺度内 __nm~ nm 的科学技术，研究的对象是 或 、目标检测 1物质由微小的粒子组成。这些微小粒子保持了物质的性质，我们叫它 。由于它的 体积很小，一般要用 观察。 2?物质由 组成。分子由 组成。原子是由 和 组成的，原子 核是由更小的粒子 和 组成的，原子核外的电子绕 运动。 3?固态物质中，粒子之间有强大的作用力，具有一定的 和 。 4 .液体没有确定的 ，具有 。气体粒子之间作用力小，故气体容易 被 ，并具有 性。 下列说法中正确的是（） 气体很容易被压缩，是由于气体分子间相互吸引力很大 固体很难被压缩，是因为它们的分子间没有空隙 液体容易流动，是因为它们的分子间没有吸引力 晶体熔化时吸收热用于破坏分子的有规则排列，所以温度不升高 TOC \o "1-5" \h \z 物质从液态变成气态的时候，体积变化的正确说法是： （）。 体积都变小； B .体积都变大； C .有的体积变大，有的体积变小； D .无法判断。 下列说法中，不正确的是： （）。 A.固体有一定的形状和体积； B .液体有一定的形状和体积； C.液体有一定的体积，没有一定的形状； D .气体没有一定的形状和体积。 &下列单位换算中，正确的是： （）。 9 -9 A. 12nm=1.2 x 10 m； B . 12nm=1.2X 10 m； 9 -9 C. 12nm=12X 10 m D . 12nm=12X 10 m> 9.下列对物质结构的描述，正确的是： （）。 固态物质的排列规则，就像学生做广播体操一样； 液态物质的分子可以移动，就像操场上踢足球的学生一样可以在球场上跑动； 气态物质的分子几乎不受力，就像下课以后的同学可以自由