2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(全国卷Ⅱ)生物.docxVIP

2009 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测 试（全国卷Ⅱ）生物 学校 :___________ 姓名： ___________班级： ___________考号： ___________ 一、单选题 ( 本大题共 5 小题，共 30.0 分) 1.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是 ( ) A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D.叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用 【答案】 D 【解析】 A 项中，细胞呼吸是一类酶促反应，必须在酶的催化下进行； B 项中，人体硬骨组织细 胞是活细胞，当然也进行呼吸； C 项中，酵母菌属于兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸； D 项中，叶肉细胞在光下既进行光合作用，也进行呼吸作用。 2.人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用 于骨和肾脏使血钙浓度上升。 甲状腺 C 细胞分泌降钙素， 当血钙浓度上升时， 降钙素分 泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是 ( ) A.血钙浓度降低可引起肌肉抽搐 B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 C.人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡 D.食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液 【答案】 B 【解析】 A 项中，肌肉抽搐是由血钙浓度降低引起的； B 项中，从题干内容可知：甲状旁腺素和 降钙素的调节表现为拮抗作用； C 项中，血钙浓度必须保持动态平衡， 否则会出现疾病； 项中，食物中的钙在消化道中被吸收进入血液。 3.下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是 ( ) A.胚胎发育过程中也会出现细胞衰老 B.幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角 C.胚后发育过程中伴有细胞分化 D.来自原肠胚同一胚层的细胞经分化可发育成不同的组织 【答案】 B 【解析】 胚胎发育过程也会出现细胞衰老， 细胞衰老和个体衰老不是一回事， 所以 A 对。B 项中， 幼鹿长出发达鹿角与变态发育的概念不符。 C 项中，细胞分化伴随个体发育的整个过程，因此胚后发育过程中有细胞分化。 D 项中， 来自同一胚层的细胞也会分化发育成不同的组织，如皮肤表皮、附属物、感觉器官、神经系统都来自外胚层。 高中生物试卷第 1 页，共 4 页 4.为防止甲型 H1N1 病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗。接种人流感疫苗能够预防甲型 H1N1 流感的条件之一是：甲型 H1N1 病毒和人流感病毒具有相同的 ( ) A.侵染部位 B.致病机理 C.抗原决定簇 D.传播途径 【答案】 C 【解析】 接种人流感疫苗能够预防甲型 H1N1 流感的条件之一： 接种人流感疫苗后， 能产生抗甲 H1N1 病毒的抗体。 只有甲型 H1N1 病毒和人流感病毒具有相同的抗原决定簇才能实现此条件。 5.下列属于种间竞争实例的是 ( ) A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少 【答案】 D 【解析】 A 项属于共生； B 项中，菜粉蝶幼虫以油菜叶为食，而蜜蜂以油菜花上的花蜜为食，两者不是竞争关系； C 项中噬菌体寄生在活的细菌中，不能直接利用培养基中的氨基酸， 而是利用细菌体内的氨基酸，细菌与噬菌体属于寄生关系； D 项中属于竞争关系。 二、探究题 ( 本大题共 1 小题，共 14.0 分) 6.请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用 具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问 题。实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉 4 种溶液，斐林试 剂，试管， 37 ℃恒温水浴锅，沸水浴锅。 (1). 若“ + ”代表加入适量的溶液，“ -”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计。 (2). 实验步骤： ①按照上表中的设计，取试管、加溶液。 ② 。 ③ 。 ④ 。 (3). 结果预测： _______________________________________________ 。 (4). 结论： 。 高中生物试卷第 2 页，共 4 页 (5). 在上述实验中， 如果仅将 37 ℃恒温水浴锅的温度调到 20 ℃ ,而在其他条件不变的情 况下重做上述实验， 出现砖红色试管中的颜色会比 37 ℃时的浅， 其原因是 。 【答案】 （ 1） 2）②混匀， 37℃恒温水浴一段时间③取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，沸水水浴一段时间 ④观察实验现象并记录实验结果 3）含有蔗糖和蔗糖酶溶液的试管，以及含淀