27.2相似三角形（第4课时）.ppt

27.2　相似三角形（第4课时） 九年级　下册 　　问题5：（1）如图，在 Rt△ABC 中，CD 是斜边 AB 上的高，请找出图中有哪几对相似三角形，并证明你的结论． 　　（2）如图，在△ABC 中，CD 是边 AB 上的高，CD2=AD·BD，求证：△ABC 为直角三角形． 变式训练，巩固提高 　　问题4：（1）根据三角形相似的条件，判定两个直角三角形相似有哪些方法呢？ 　　（2）两个直角三角形全等可以用“HL”来判定，那么，满足斜边和一条直角边成比例的两个直角三角形相似吗？ 如何证明？ 拓展探索，深化理解 　　回顾本节课的学习，回答下列问题： 　　本节课我们学习了哪些判定三角形相似的方法？你能说说这些判定定理的证明方法吗？ 回顾小结，布置作业 　　问题5：（1）如图，在 Rt△ABC 中，CD 是斜边 AB 上的高，请找出图中有哪几对相似三角形，并证明你的结论． 　　（2）如图，在△ABC 中，CD 是边 AB 上的高，CD2=AD·BD，求证：△ABC 为直角三角形． 变式训练，巩固提高 　　问题1：（1）上节课我们学了哪两种判断两个三角形相似的方法？ 　　（2）观察两副三角尺，其中有同样两个锐角（30°与 60°，或 45°与 45°）的两个三角板大小可能不同，它们相似吗？试着说说理由． 　　它们与全等三角形判定方法（SSS﹑SAS）有何区别与联系？ 复习引入，研究实例 　　问题2：在△ABC 与△　　　　中，如果满足∠B=∠B＇，∠C=∠C＇，那么能否判定这两个三角形相似？ 　　两角分别相等的两个三角形相似． 动静结合，类比证明 A＇ B＇ C＇ B A C D E ＇ ＇ ＇ A B C 　　问题3：如图，Rt△ABC 中，∠C=90°，AB=10，AC=8．E 是 AC 上一点，AE＝5，ED⊥AB，垂足为 D．求 AD 的长． 运用结论，解决问题 A D B C E 　　问题4：（1）根据三角形相似的条件，判定两个直角三角形相似有哪些方法呢？ 　　（2）两个直角三角形全等可以用“HL”来判定，那么，满足斜边和一条直角边成比例的两个直角三角形相似吗？ B C B＇ A A＇ C＇ 如何证明？ 拓展探索，深化理解 　　问题5：（1）如图，在 Rt△ABC 中，CD 是斜边 AB 上的高，请找出图中有哪几对相似三角形，并证明你的结论． 　　（2）如图，在△ABC 中，CD 是边 AB 上的高，CD2=AD·BD，求证：△ABC 为直角三角形． 变式训练，巩固提高 A B D C