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画家和牧童教学目标会认个生字会写个字正确流利有感情地朗读课文体会画家和牧童的优秀品质结合插图展开想象懂得要敢于挑战权威也要谦虚谨慎教学用具生字卡片课文插图媒体资源动画课件画家和牧童教学时间课时教学过程第一课时一激趣启思师今天老师带来了两位朋友他们是谁呢出示插图指出里面的重要人物戴嵩和牧童指名读他们的名字去掉拼音读戴咱们班有姓戴的吗如果没有建议学生回去可以调查一下周围的人了解戴嵩吗指名说说教师出示我知道的内容板书画家牧童齐读你发现了什么猜猜我为什么这样写因为戴嵩是大人是画家牧童是小孩是放牛的那么大
21 画家和牧童
教学目标：
会认 13个生字，会写 12个字。
正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。
结合插图展开想象，懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。
教学用具： 生字卡片，课文插图，媒体资源：动画课件《画家和牧童》。 教学时间： 2 课时
教学过程：
第一课时
一、激趣启思。
师：今天，老师带来了两位朋友，他们是谁呢？
（出示插图，指出里面的重要人物：戴嵩和牧童）
指名读他们的名字，去掉拼音读“戴”：咱们班有姓“戴”的吗？（如果 没有，建议学生回去可以调查一下周围的人。）
了解戴嵩吗？指名说说，教师出示“我知道”的内容。
（板书：画家牧童）齐读；你发现了什么？猜猜我
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