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。 合作学习教学设计模版 请留下您的姓名、任教科目及任教年级。 姓名：李建基 科目： photoshop 年级：中职二年级 ———————————————————————————————————— 您选择的单元是： “photoshop 矢量图形设计”单元 本内容是由清华大学出版社出版的《中文 photoshop cs3 图像处理》 第八章节中的内容， 它是本教材的重点， 也是核心。 本节内容的重点 教学内容分析： 在于使学生掌握各种矢量图形设计工具的属性及特点， 让学生针对不 同特点的图像快速灵活的选用相应的矢量图形设计工具。 授课对象是计算机应用专业二年级学生， 这些学生全部都具有一 定的计算机专业知识， 对一般软件都能进行常规的使用， 所以本节的 学习者分析： 重点是让学生通过前面所学的知识进行矢量图形设计工具的灵活应 用，这样可以大大提高学生的应变能力。 1、了解圆形、选区等矢量图形设计工具的各种属性设置和使用方 法； 2、使用电子表格收集和展示学生下载、自己拍摄的照片等数据；综 学习目标： 合数据来确定问题和可能的解决方法； 3、通过组内、全班交流各种矢量图形设计工具在精品案例中的应用， 使学生掌握更多的矢量图形设计技巧，提高解决问题的技能； 其他 - 可编辑修改 - 。 【合作学习框架设计】 活动 目标 范围 类型 合作者 信息化工具 短期活动 1、比较各工具 了解圆形、选区 分享对不 小组成员 百度系列工具、 （约2 课 的特点 等矢量图形设 同矢量图 （五人一 腾讯 QQ、多媒体 时） 计工具的各种 形设计方 组） 教学软件 属性设置和使 法的理解 用方法； 小组成员 使用电子表格 短期（约 4 分享想法， Office 办公软 （五人一 收集和展示学 课时） 分享责任 件、腾讯 QQ、照 组） 2 、收集图像的 生下载、自己拍 相机、教学软件 方 法 和 各 种 途 摄的照片等数 经 据；综合数据来