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初一上数学教学案比较线段的长短主备人陈元审核人冯文兴签印班别姓名学习目标理解两点间距离的概念和线段中点的概念及表示方法学会线段中点的简单应用借助具体情境了解两点间线段最短这一性质并学会简单应用学习重难点重点线段中点的概念及表示方法难点线段中点的应用一课前准备绷紧的琴弦人行横道线都可以近似地看做线段有个端点可表示为线段或或者线段二课堂探究活动一阅读教材完成下面问题线段的性质两点之间的所有连线中最短简单地说两点之间最短线段大小的比较方法观察法叠合法将线段和线段放在同一条直线上并使点重合点在同侧若点与
初一上数学教学案32 4.2比较线段的长短
主备人：陈元 审核人：冯文兴 签印 班别： 姓名：
【学习目标】
?理解两点间距离的概念和线段中点的概念及表示方法。
?学会线段中点的简单应用。
?借助具体情境，了解“两点间线段最短”这一性质，并学会简单应用。
【学习重难点】
重点：线段中点的概念及表示方法。 难点：线段中点的应用。
一、 课前准备
1、 绷紧的琴弦、人行横道线都可以近似地看做—。线段有—个端点。
(1) a 可表示为线段 (或) 或者线段
A B
二、 课堂探究：
活动一：阅读教材P110,完成下面问题
1、 线段的性质：两点之间的所有连线中， —最短。简单地说
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