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高一语文第二学期期末考试专项复习作文专题 【写作策略】 记叙文就是以记叙为主要表达方式的一种写人记事的文章。主要分为两大类：写人的记 叙文和叙事记叙文。 写好记叙文要记住记叙文的六个要素：时间、地点。人物、事件的起因、经过和结果。 写人的记叙文应该立足于所写的人——对象，确定明确的中心，选取有代表性和来自生活的 真实素材，来刻画人物形象，写出人物个性。写人的记叙文应该紧紧围绕着所写人物，选取 对人物的第一印象或最深印象的事件来突出人物的特征，记事是为了写人服务，写人要注意 使用各种描写手法——语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写等手法来塑造鲜活的人物。 叙事性的记叙文应该立足于写事——选择典型的、有现实意义的事件入笔，以事件的发生、 发展、高潮、结局作为贯穿全文的要素，写出事件的经过，写出事件的波澜起伏，突出事件 的曲折性和内涵性，人物描写属于从属地位，是为事件服务的，写事的记叙文不能把运笔重 点放在对人物的塑造上。 记叙文写作的基本格式是：开头（引出事件，渲染气氛）——故事开端（平淡中蕴含矛 盾）——发展推进（矛盾产生，初起波澜）——高潮（矛盾尖锐，人物性格充分展示）—— 结局（矛盾解决，风平浪静）。 写人的记叙文，有两种写作模式： 一是集中笔墨写一个人，通过几件事从不同的角度刻画人物的一个特点或几个特点 二是运用对比的手法，写两个人，通过两个人之间的关系，来突出所写人物对另一个人物的 影响和帮助，借助衬托的手法，达到刻画人物的目的。写人时最好采取以小见大的手法，不 求全面，面面俱到，只求突出特征，着重写一个局部更能增加人物神韵。 叙事性记叙文，也有两种操作模式： 一是集中笔墨写一件事，把一件的具体经过和场景进行详细的描绘； 一是简笔勾勒写几件事，几件事表达的是同一个中心或主题。无论是那种格式，所写事情一 定是典型的、有现实意义的、最好是自己亲身经历的。 【写作技巧】 技巧一：内容丰富，中心突出。 “内容充实：指的是写进文章里的人物事件、思想感情都要做到言之有物，换句话说，要 “ 具体形象可感。在记叙文中：?事件叙述完整、描写刻画细腻、表现手法多样，突出表现中心”， 就是内容充实。 中心明确：就是一篇记叙文中有一个清晰明白而且确定不移的中心，并让这个中心贯穿 始终，统率所有的内容。 ； ， ； ， 。 才能做到“中心明确”?本次作文题目为“变化”?如何理解变化呢？什么是?“变化”？为什 么会有“变化”？怎么“变化”？“变化”表现在哪些方面呢？“变化”的结果是什么呢？ 只有抓住了题目中要表达的中心，才有可能在写作中落实“中心明确” 实施于写作过程——只有紧扣题目中确定的中心来选取切入的点，选取材料、组织材料、 。谋篇行文、表达中心，才能真正实现“中心明确” 。 技巧二：长于叙事，善于描写 在写人和记事的过程中，既要按照时间或事件的先后顺序，来叙述事件，刻画人物，要 根据人物塑造和事件进程，注意运用语言描写、动作描写、心理描写乃至环境描写，来塑造 鲜活的人物，推荐事件的进程。 技巧三：对比描写，丰富内容 用心?专心?爱心 -?1?- 在写人和叙事的过程中，要充分发挥对比描写的作用，既可以写人与人之间对比，也可 以同一个人在不同阶段的对比，还可以写同一件事中不同的人的表现对比，这样在对比中突 出事件、刻画人物，内容会更丰富。 【提档升格】 1．快速入题，制造点悬念。来点波澜。结局出乎意料更好。当然，水平不高的同学不要轻易 去尝试“欧亨利式”的结尾。 2．文章一定要有一次以上的情境描写，尤其是环境描写别忘记。 3．加个道具来生辉吧！如“布鞋”“蓝围巾”“纽扣”“地图”等。 【典型题目】 半命题作文“____的滋味”写作导引 【原题回放】 请以“____的滋味”为标题写一篇不少于?800?字的记叙文。 要求：①在横线上填写一个词语(或短语)使标题完整，②自定立意，③不要套作，不得抄袭。 【写作导引?】 半命题作文是常见的作文形式之一：它体现了束缚与自由的统一，限制与开放的融合。 这种命题形式的出现，在立意、选材、构思等方面给学生以更广阔的选择空间，更便于发挥 学生的个性。从内容来看，半命题作文关注学生的个体生活体验和个性发展，重视对人生的 思索，聚焦社会现实和对历史的反思。 ”补题时一定要考虑到立意方向，要求积极、健康、向上。补填文字不仅决定着文章的题 ” 材范围，而且也决定着文章的结构和深度。它可虚可实、可大可小、可近可远。有的人喜欢 世界杯，有的人钟情?NBA，有的人痴迷网球、赛车，有的人喜欢历史，有的人喜欢文学。补 题时可以有意识地发挥自己的爱好和特长，使所补题目利于我们选用自己熟悉的、喜爱的、 有特色的题材。其体说来，就是充分挖掘第二资源，展示自己的文化积淀，唐风宋韵、体育 赛事、自然美景、日常生活等等都可以打开我们补题的