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- 2020-10-27 发布于天津
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笋芽儿教学设计教材来源小学二年级语文下册教科书人民教育出版社年版内容来源小学二年级语文下册课文第课课时两课时授课对象二年级学生设计者语文备课组目标确定的依据课程标准相关要求语文课程标准版有关本课的要求是语文课程标准要求低年级学生喜欢学习汉字有主动识字写字的愿望认识汉字掌握汉字的基本笔画能按笔顺规则写字初步感受汉字的形体美努力养成良好的写字习惯写字姿势正确书写规范端正整洁学习用普通话正确流利有感情地朗读课文结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中积累词语借助读物中的图画阅读在阅读中体会句号
3、《笋芽儿》教学设计
教材来源: 小学二年级《语文(下册)》教科书 / 人民教育出版社 2014 年版 内容来源: 小学二年级《语文(下册)》课文第 3 课 课 时: 两课时
授课对象: 二年级学生 设 计 者: 语文备课组 目标确定的依据:
1、课程标准相关要求:
《语文课程标准 2011 版》有关本课的要求是:语文课程标准要求低年级学 生“喜欢学习汉字, 有主动识字、 写字的愿望, 认识汉字, 掌握汉字的基本笔画, 能按笔顺规则写字初步感受汉字的形体美。 努力养成良好的写字习惯, 写字姿势正确, 书写规范、端正、整洁。 学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。结合上下文和 生活实际了解课文
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