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韩兴娥课内海量阅读三步曲韩兴娥课内海量阅读三步曲一目标解析目标设定以一本书一个年龄段为单位设定一年级在海量阅读中识字二三年级主要在海量阅读中诵读积累四五六年级海量诵读经典关键词时间课内半个月上完教材内容剩下的教学时间就大量阅读教材的读物全班同读一本最好质量海量势必要求课堂删繁就简课外取消繁琐的无效重复的作业增量减负并举方法阅读阅读好比一条船将听说写载于其中一齐驶向彼岸实验证明随着阅读量的成倍增加识字作文理解问题等都会迎刃而解教学方法先多形式读书如听录音自由读开火车读然后教师直奔中心提出问题引导学
韩兴娥课内海量阅读 三步曲
韩兴娥课内海量阅读三步曲
一、目标解析
[ 目标设定 ]: 以一本书、一个年龄段为单位设定
一年级: 在”海量阅读”中识字
二、三年级 : 主要在”海量阅读”中诵读、积累
四、五、六年级 : 海量诵读经典
[ 关键词 ]
时间: 课内。半个月上完教材内容，剩下的教学时间就大量阅读教材的读 物。全班同读一本最好。
质量: 海量。势必要求课堂删繁就简，课外取消繁琐的、无效重复的作业。 增量 减负 并举。
方法: 阅读。阅读好比一条船，将听说写载于其中，一齐驶向彼岸。实验证 明，随着阅读量的成倍增加，识字、作文、理解问题等都会迎刃而解。
教学方法，先多形式读书，如听录音
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