人教版初一(上)数学第7讲：一元一次方程(学生版).pdfVIP

一元一次方程 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 1、 通过处理实际问题，让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步； 2 、 初步学会如何寻找问题中的相等关系，列出方程，了解方程的概念； 1． 方程定义 （1） 定义： ____________ 叫做方程。 （2 ） 第一种包含两个要素：①必须是等式；②必须含有未知数；两者缺一不可。 （3 ） 易错点：①方程一定是 ______ ，但 ____不一定是方程；②方程中的未知数可以用 x 表示，也可以用其他字幕表示；③方程中可含有多个未知数。 2.一元一次方程 （1）定义：只含有 ____未知数，未知数的次数都是 __，等号两边都是整式的方程叫做一元 一次方程。 （2 ）一元一次方程的条件：①等号两边都是整式；②是方程：③只含有一个未知数；④未 知数的次数都是 1 （化简后）。 3.列一元一次方程 （1）列一元一次方程的一般步骤： ①设出适当的未知数； ②用含有未知数的式子表示题中的 ________； ③根据实际问题中的等量关系列出方程。 （2 ）列一元一次方程的基本流程： 实际问题 一元一次方程 （3 ） 设未知数的方法： ①题中问什么设什么 （设直接未知数）；②找的 ________ 需要什么 设什么（设间接未知数） 。 4. 方程的解和解方程 （1）使方程中等号左右两边相等的未知数的值，就是这个方程的解。 （2 ）求方程的解的过程叫做 ______ 。 （3 ）理解要点：①方程的解和解方程是两个不同的概念，方程的解是一个 ____ ，是具体数 值，而解方程是一个 ________ ；②要检验一个数是不是一个方程的解只需将这个数代 入方程的左、右两边，分别计算其结果，检验两边的值是否相等。 （4 ）方程的解与解方程间的关系：方程的解是一个数（或者说一个值） ，而解方程有“动” 的意思，是一个解题过程；解方程的目的是求方程的解，方程的解是解方程的结果。 （5 ）易错点： ①方程中的未知数不一定只有一个； ②方程的解可能 ________ ，也可能无解； ③检验方程的解， 切不可将数值直接代入原方程， 要将数值分别代入原方程的左右两边， 分 别计算。 5. 等式的性质 （1）定义：用等号把两个代数式连接而成的式子叫等式。 （2 ）种类：①恒等式，等式中的字母可以为任何数；②条件等式；等式中的字母取值为特 定数。 （3 ）性质：①等式的两边同时加或减同一个 ______ 式子，等式仍成立；②等式的两边同时 乘或除同一个 ______ 式子，等式仍成立。 6. 解一元一次方程的方法 (1) 合并同类项与系数化为 1：①合并同类项，将一元一次方程的未知数的项与常数项分别 合并，使方程转化为 ax=b （a ≠0）的形式。②系数化为 1，在方程的两边同时除以未知 数的系数，使方程变为 x=a/b （a≠0 ）的形式，变形的依据是等式的性质 2。 （2 ）系数化为 1 时，常出现以下几个错误：①颠倒除数与被除数的位置；②忘记未知数系 数的符号；③当未知数的系数含有 ____ 时，不考虑系数是不是 ______ 的情况。 1. 方程的定义 【例 1 】（2014 甘肃宁县第五中学期末）在① 2x+3y-1; ② 1