高一语文(统编版）-谏逐客书(一）-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 《谏逐客书》（一） 学科 语文 学段： 高中 年级 高一 教材 书名：高中语文必修下册 出版社： 人民教育出版社 出版日期：2019年12月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 指导者 教学目标及教学重点、难点 教学目标：1.借助注释和工具书，积累文言字词，疏通文意。 2.初步了解李斯阐述“逐客”之过的过程。 3.初步感受李斯论辩的魅力。 教学重点和难点：了解李斯阐述“逐客”之过的过程，初步感受李斯的论辩魅力。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、课前导入 二、阅读分析 1．联系杜牧《阿房宫赋》和贾谊《过秦论》中所描述的秦朝统一天下时的情形。 2．荀子和孔孟在儒家学派中的承袭关系。 2．李斯及其老师荀子的主要思想。 3．题目及体裁 借助填写表格，梳理李斯的论辩内容和思路，关注李斯劝谏过程中所采取的论辩方式和语言特色。 1．划分第一段层次结构，阅读理解分析。 第一层：“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。” 第二层：“昔缪公求士”至“使秦成帝业。” 第三层：“此四君者” 至 “而秦无强大之名也。” 提出观点，以“昔”字领起，列举具体事例，充分论证客卿对秦国发展所起的重要作用，暗示“逐客”之过。 2．划分第二段层次结构，阅读理解分析。 第一层：段首至“