小学数学教研组学习教学计划.docx

小学数学教研组 2018-2019 学年度第一学期工作计划 本学期，数学教研组将在在学校教导处的直接领导下，以数学新《课标》为 依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高 课堂教学效率， 加强教学质量的调研与监控， 积极推进素质教育， 努力提高全体 学生的数学素养。 一、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。 2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作， 充分发挥骨干教师的示范作用， 加强校际交流与协作， 提高教师的业务素质和教 研能力。 3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂 40 分钟的教学效率。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 二、工作重点： 1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效” 。 2、加强教学常规的监督和落实。 以教研组为单位， 组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。 三、工作措施： 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学 生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导 学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式， 培养学生具有学习数学的兴趣， 树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。 3、以上级教育主管部门对学校教学质量考评的标准为指导， 严格常规管理，提高教学质量。 （1）备课：组织教师开展集体备课活动， 积极倡导 “同课异构”，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教 研组将定期检查备课情况。 （2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用， 特别是讲课中要明确目标， 讲透知识点， 训练要扎实有效， 同时要注意师生活动 时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是 1：2），要及时反馈教学效果。（3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要 正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。 （4）辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容 地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作， 做到措施得力， 效果显着， 并做好作业批改记录的记载。 （5）检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样 化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式， 考查学生对数学知识的掌握情 况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价 学生的学习态度、 学习习惯等非智力因素， 了解学生的学习过程， 考查学生的学 习状况，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息， 适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 （6）听课：本学期各教师参加听课总节数不少于 10 节，要边听边思，及时评注。 3、继续加强毕业班的教学质量调研工作。 4、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节研修课公开教学，课前要有研讨，课后要进行教学反思和课堂教学评价。教师间相互学习，取长补短，共同进步。 5、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。 6、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。 四、具体工作安排： 周次 起讫时间 工作内容 执行 备注 预备 制定学科教学计划 教师 开学报名 1 学习新课标 教研组 2 上学期期末质量分析 教研组 3 六年级数学研修课 尚守伟 4 第一学月教学常规检查 教研组 中秋节 5 国庆节 6 五年级数学研修课 陈时好 7 集体备课 教研组 8 四年级数学研修课 尚君荣 9 第二学月教学常规检查 教研组 10 三年级数学研修课 王贤国 12 研讨：如何提高课堂教学质量 教研组 13 第三学月教学常规检查 教研组 14 中高年级数学竞赛 教研组 15 二年级数学研修课 16 一年级数学研修课 王贤马 18 第四学月教学常规检查 教研组 元旦 19 结束新课，制定期末复习计划 教师 20 期末检查、整