八年级上册：第三单元教案新部编本.docx

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 第三单元教学要点 ---深圳市龙华中英文实验学校 孙家祥 教学要点： 一、本单元是一个说明文单元，《 中国石拱桥 》和《苏州园林》，《故宫博物院》是 比较规范的说明文，其余则有一定的说明文性的小品。 二、本单元教学，要学生了解什么是说明文。 三、学习本单元，要理清说明文的顺序，了解常用的说明方法。 四、学习本单元后，要学生学习写作说明文。 教学时间： 23 课时 中国石拱桥 教学目的： 1．引导学生抓住中国石拱桥的特点。 2．列出文章结构，领会文章的内容。 3．激发学生热爱社会主义制度。 教学重难点： 1．重点：抓住中国石拱桥的特点，理清文章结构。 2．难点：课后思考练习题三，以形象的语言介绍一种事物。 学法指导：引导 ?自读 ?合作 ?探究 教具准备： 小黑板 课时安排： 3 课时 教学过程： 第一课时 一．导入新课： 我们常常用桥梁来比喻友谊， 因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。 可见桥是在没 有路的地方搭起来的路。 根据史料和考察， 在原始社会， 我国就有了独木桥和数根圆木排拼 而成的木梁桥。 河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥， 欧洲在赵州桥建 成七百年后才采用弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。 ．简介作者 茅以升是我国著名的桥梁专家、 教育家、 社会活动有。他主持设计的钱塘江大桥， 是我 国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥； 他还参加了新中国第一座现代化的大桥—— 武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是 1962 年 3 月 4 日《人民日报》 ，文笔通俗易懂， 为读者介绍了中国石拱桥的特点， 历史上的辉煌成就， 及新中国成立后的发展， 赞扬了我国 劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。 三．检查预习 ． 查字典，给加点的字注音。 弧形 拱桥 陡坡 匀称 惟妙惟肖 ． 读了本文，你了解中国石拱桥的特点以及赵州桥和卢沟桥的不同之处？ 四． 初读课文，看看作者写出了石拱桥的什么特点。 ． 提示： 请同学们找出哪些段落是写赵州桥的， 哪些段落是写卢光沟桥的？联系课后 思考练习题一，填空。 ． 学生读，填空，教师巡视指导。 ． 总结： 名称 位置 修建年月 结构特征 赵州桥 横跨在河上 修建于公元 605 年左右。 1 全桥只有一个大拱，长达 37。 4 米。 2 大拱的两肩上，各有两面三刀个小拱。 3大拱由 28道拱圈拼成。 4 全桥结构均匀。 卢沟桥 位于永定河上 修建于公元 1189 到 1192 年间 由 11 个半圆形石拱组成， 每 个石拱长度不一，自 16米到 21。6 米，桥宽约 8 米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个 石拱之间有石砌桥墩，把 11 个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。 中国石拱桥的特点是形式优美，结构坚固，历史悠久。 第二课时 一． 复习上节课学过的内容 1． 听写 2． 说说中国石拱桥的特点。 二． 细读全文，理解作者是怎样说明石拱桥的特点的。 1 ． 为了说明中国石拱桥的特点，作者举了两个例子，一个赵州桥，一个卢沟桥，这种 说明方法叫做——举例子。 2 ． 在写赵州桥和卢沟桥时， 作者列举了许多精确的数字， 这种用数字来说明事物的方 法叫做——列数字。 ． 为了让人们更清楚的认识中国石拱桥的特点， 作者的语言很具有逻辑性， 例如课文 第五自然段，在写赵州桥时，先介绍了桥的长度、宽度、设计施工的精巧。再分四点用数字 分别说明。层次性很强。 ． 作者在介绍两座桥时， 既抓住了它们之间的共同点， 又注意到了它们之间的不同点， 请同学们找出来。 （共同点是都介绍了地点，修建年代 ，及它们的结构特点。 不同点是在介 绍赵州桥时顺便说明了桥的设计者，介绍卢沟桥时作马可 ?波罗的话来赞扬其高度的技术成 就和艺术价值， 还介绍了卢沟桥的的特殊历史价值。 这不但使行文有所变化， 而且增强了文 章的可读性。 ） 三． 引导学生学习课文的最后两段。 1 ． 第九段写什么，怎样写？（文章又分三点解释了到得如此辉煌的建筑成就的原因。 先写……再写……最后写……） 2 ． 最后一段写什么，怎样写？ （介绍了解放后我国石拱桥的修建情况，列举了我国修 建的世界最长的独拱石桥——“长虹大桥” 、我国劳动人民独创的钢筋混凝土拱桥——（双 曲拱桥等，说明了我国桥梁事业取得的巨大成绩。 四． 引导学生体会说明文行文简洁、用词准确的语言特点。 （联系课后思考练习题二） 五． 联系课后思考练习题三