幼儿园教育幼儿园小班家长会小结5篇范文.doc

[ 标签 :标题 ] 篇一：幼儿园小班家长会总结 幼儿园小班家长会总结 幼儿园小班家长会总结 说起这个家长会光是计划也是好长时间了， 大班的家长会早早开过了， 而中小班的家长会 因为一些原因而一拖再拖， 主题也是随着计划有些改动， 园长发现一些重要的觉得适合家长 会用的总会给我们建议， 上周的时间里自己总有些糊糊涂涂感觉， 对于家长会稿子也是一改 再改， 每一次看总有点会不满意的， 每看一次就会再改动一次， 弄得到临开家长会的时候也 有种没准备好的感觉！在上周六我们终于开展了以“给孩子适宜的爱”为主题的家长会议， 现将会议的点滴总结如下： 一、把脉爱的温度，给孩子适宜的爱 首先因为我们三位老师分工明确， 在家长会的时候有负责签到、 安排座位的， 有负责采集 活动照片的， 有负责组织游戏的， 所以在整个家长会进行的时候可以说是有条不紊， 每一个 步骤也是紧紧相扣的这点还是不错的。活动初始我是这样说的：不管你是几个孩子的父母， 相信我们拥有同样的心情：一样地想给孩子最多最好的爱，一样的希望孩子快乐、 成才！来 让家长们体会我和他们一样作为父母的这种心情， 接着引用《爸爸妈妈，请这样爱我》 书中 的孩子的话：爸爸妈妈，请不要对我太好，不要给我太多，不要为我做太多；爸爸妈妈，请 你们试着有时候懒一点、坏一点、狠一点，不要宠坏我、骄纵我。让我们知道对于爱孩子不 是给予物质越多就是越爱， 而是要把握一个度， 要适宜才好， 怎样才是适宜的呢？我们是从 以下几点说的。 二、 高质量的陪伴——游戏： 为了让家长们有个愉悦的心情， 同时感受一下孩子们玩游戏时心情， 让我们的本次的家长 会有个好的开始， 我们撇弃以往的老师评价孩子， 家长听的这种模式， 而是把整个的家长会 模式改为一个体验式的， 在每一的环节中都让家长参与， 在亲自参与的过程中得到更深更直 白的感受。我们进行的孩子们熟悉的游戏： “抢椅子”、“泡泡糖”记得孩子们在玩“抢椅子” 的游戏时还因为没抢到而哭了呢，我和家长们说， 家长开玩笑的说：我们也想哭， 只是不好 意思。 看来我们的心情在逐渐放松呢！ 在我们玩游戏时的规则是： 谁被游戏所淘汰了就来分 享一件孩子表达爱的故事， 在分享故事的时候很多的家长说着说着就被孩子感动的哭了， 听 到爸爸妈妈们分享的孩子， 有的很有爱心知道关心人， 有的孩子学会了分享， 有的孩子知道 谦让， 还有的孩子非常的勇敢还知道保护妈妈， 有的宝贝更厉害都参与家务劳动， 帮着家人 洗袜子等等 ??爸爸妈妈们说着孩子的进步， 我听到班里的孩子这么的变化， 自己也被他们感 动了！ “学习不一定是游戏，但游戏却一定是学习” ！这是《指南》中说到的，孩子们的游戏不 光是无目的的玩耍， 他们可以在游戏中获得包括已有经验的练习和新经验的获得， 可见游戏 的重要用途。那么在接下来和大家分享的孩子们的区域游戏、户外游戏，通过班 里孩子们真实的案例， 在和家长们分析每个游戏中孩子可以获得经验， 还有需要家长们做的 事情， 就很容易引起共鸣， 让家长们轻松的理解接受。 那么在以后的高质量的陪伴中就会有孩子们爱玩的游戏，对于陪伴孩子不在是孩子玩自己的，家长陪在一边了。 三、 教育——习惯 引用叶圣陶的话： “什么是教育，教育就是习惯” ！ 3-6 岁正是孩子们习惯养成的关键期。本着让家长们多发现孩子好的习惯， 注重培养孩子良好习惯， 所以结合了孩子们在小班阶段 良好习惯培养的环节， 和家长共同分享了我们在孩子小班注重培养的那几个习惯， 我们是怎 么一步步实施的， 孩子们是怎么一步步做到的。 家长们听了连连引起共鸣， 另外在这个环节 中我加入了让爸爸妈妈写写把自己发现到的， 孩子上学以来有哪些好习惯这个步骤， 通过家 长们的记录不难看出每一个爸妈眼中的孩子都是有进步的，当我问到： “孩子身上好习惯多 还是不好的习惯多呢？”有的就开始说孩子的不好习惯，我是这样回答的： “你现在发现孩 子的不好习惯， 那只是孩子还不知道他这样还不对， 我们在下一步就要和孩子说说这样做是 不对的，哪样是正确的， 我们来一起告诉他们， 一起帮助孩子们把不好的习惯养成好的习惯” ！ 其实在习惯养成的方面我们大人是有不可推卸的责任的， 孩子就是我们的镜子， 来自不同家 庭的孩子， 他们的习惯都不会是一样的， 作为父母的我们，如果有哪些好习惯，那么孩子也 会有的。比如说父母有分享的好习惯，孩子必然会有的， 家长有等待的好习惯，那么他的孩 子也是不急不躁的， 做什么事情都是有始有终的， 就像我们在开一个会议的时候， 有的人会 嫌烦， 老是觉得怎么那么多事， 还不结束呀； 但有的人就会抱着良好的心态有始有终的、没 有烦躁焦虑认真开会， 是想有这不同的心态习惯的孩子， 他们会有