用反差震撼心灵 欲扬先抑写作手法指导 .ppt

用反差震撼心灵--欲扬先抑 这个婆娘不是人， 九天仙女下凡尘。 儿孙个个都是贼 ， 偷得蟠桃奉至亲。 ——欲扬先抑 用反差震撼心灵 技法说明 欲扬先抑,也叫先抑后扬,就是要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景,不从正面平铺直叙,而是先从反面着手,用曲解、嘲讽,甚至挖苦的方式去贬低、抑制，甚至否定它，最后才显露自己真实意图的一种构思方法。这种构思文章的方法从贬抑处落笔，而在颂扬中结束全文。 例一： 《阿长与〈山海经〉》 课文围绕阿长写了七件事： ①喜欢“切切察察”②睡相难看③元旦有许多古怪仪式④知道一些烦琐的道理⑤讲“长毛”的故事⑥谋害“我”的隐鼠⑦给“我”买《山海经》 技法举例 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。 一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，声音却那么的响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！ 朋友说：知道吗？它等了十七年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土里出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。  十七年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？ 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好活着。哪管是九十年，九十天，都要好好的活过。  哦！那是蝉的生命意义！  斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！ 例二：小思《蝉》 技法作用 欲扬先抑的写作方法,能够使文章情节曲折多变,跌宕起伏，造成波澜，形成鲜明的对比，富有感染力，让读者在阅读过程中,产生顿悟，从而留下深刻的印象。 一、选取内容 二、安排线索 三、处理详略 技法应用 一、选取内容 采用欲扬先抑手法写人如何去选材？ 几件令人讨厌、憎恶的事，加上一两件令人改变看法的事 。可以写老师、爸妈、同学、街坊、邻居、陌生人等。 小辉天性顽皮，时常惹祸，老师和同学对他都很不满。 小辉是个矮个子，两只眼睛溜溜转，一个坏主意就想出来了。他经常想怎样捉弄别人。他经常把瓜皮果壳塞到别人抽屉里。有时将一口痰吐在地上，然后装着很小心的样子，故意把同学的凳子推倒，压在痰上，他再装出好心的样子，把凳子翻过来，很礼貌地说：“请坐。” 问题：“抑”得过分，不恰当。 问题：“抑”得不充分,不到位。 示例：用欲扬先抑的手法写小辉乐于助人 “抑”的部分： 抑什么： 扬什么： 外貌、习惯、态度 不要触及人物的品质 精神、品质 二、安排线索 《阿长与〈山海经〉》与《蝉》线索？ 《阿长与〈山海经〉》以“我”对阿长的感情变化为线索来组织材料的。 小思的《蝉》是以作者对蝉的感情变化为线索来组织材料的。 线索：感情变化