八年级下册人教版unit1_whats_the_matter说课稿.ppt

(2)过程与方法 培养学生能运用所学语言简单的描述自己的健康状况及如何询问对方的身体健康状况。 利用简笔画、游戏、哑剧、卡片等方法，学习和巩固知识。 (3)情感、态度和价值观 学会关心他人,通过询问他人的健康情况并能给予帮助,增进人与人之间的感情。 感受到学英语最是为了在现实生活中进行交流，而不是单纯的为了应付考试。 3、教学重难点 教学重点 教学难点 1、熟练运用新句型在生活中进行交流 2、引导孩子们有效进入情境课堂展开课堂教学。 1、身体部位的名称 2、身体情况的描述 二、说学生 八年级的学生对英语已经有一定的基础，但对于乡镇中学的学生来说，大部分学生学习英语的兴趣不是很浓，在学习中他们更喜欢从游戏或活动中学习。 针对这一情况，我在课堂上创造外语语言氛围，激发学生学习英语的兴趣；让学生在参与英语各项活动时，能够更好地掌握知识；同时通过游戏来进行训练，巩固所学的知识。让学生在乐中学，轻松地掌握所学知识。 四、说教法学法 教法分析 学法指导 多媒体 卡片 肢体动作 教学手段 图片展示法 任务驱动法 创设情境法 游戏教学法 1、有效观察教师肢体语言、图片的呈现来理解教学内容并进行熟练表达； 2、有效铺垫为教学打基础。 教学理念：以学生为主体 四、 说教学过程 3 新句型的介绍：5分钟 4 5 练习巩固和哑剧表演：16分钟 小结作业：2分钟 练习巩固和游戏：15分钟 热身和新课导入：7分钟 1 2 Step1：热身运动 课前听一首英语歌曲，让同学轻松愉快地进入角色，紧接着把全班分成3组，每小组选派一名代表上黑板进行个体简笔画比赛，谁画得快、美为胜者，从而调动学生的积极性，增强美感。 Step2：新单词的介绍 利用多媒体分别展现身体各个部位，学习单词， 这种方法直观，印象深刻，学生容易接受，可以避免学单词的枯燥。 Step3：练习和巩固 熟读之后，利用学生画的人体，进一步学习和巩固新单词，用句型What’s this in English?（老师问） It’s … 学生分别拼读，老师写在相应的人体部位旁，这样即巩固了新单词又复习了以前所学的句型。 Step4：游戏 由老师发令，每个学生听口令，快速指出所说部位，这种游戏，在于进一步熟悉和巩固身体部位的英文表达，也充分调动了大家的积极性，让学生成为课堂中的主体。 四、 说教学过程 3 新句型的介绍：5分钟 4 5 练习巩固和哑剧表演：16分钟 小结作业：2分钟 练习巩固和游戏：15分钟 热身和新课导入：7分钟 1 2 Step1：热身运动 课前听一首英语歌曲，让同学轻松愉快地进入角色，紧接着把全班分成3组，每小组选派一名代表上黑板进行个体简笔画比赛，谁画得快、美为胜者，从而调动学生的积极性，增强美感。 Step2：新单词的介绍 利用多媒体分别展现身体各个部位，学习单词， 这种方法直观，印象深刻，学生容易接受，可以避免学单词的枯燥。 四、 说教学过程 3 新句型的介绍：5分钟 4 5 练习巩固和哑剧表演：16分钟 小结作业：2分钟 练习巩固和游戏：15分钟 热身和新课导入：7分钟 1 2 二、说学生 八年级的学生对英语已经有一定的基础，但对于乡镇中学的学生来说，大部分学生学习英语的兴趣不是很浓，在学习中他们更喜欢从游戏或活动中学习。 针对这一情况，我在课堂上创造外语语言氛围，激发学生学习英语的兴趣；让学生在参与英语各项活动时，能够更好地掌握知识；同时通过游戏来进行训练，巩固所学的知识。让学生在乐中学，轻松地掌握所学知识。 Step1：热身运动 课前听一首英语歌曲，让同学轻松愉快地进入角色，紧接着把全班分成3组，每小组选派一名代表上黑板进行个体简笔画比赛，谁画得快、美为胜者，从而调动学生的积极性，增强美感。 Step2：新单词的介绍 利用多媒体分别展现身体各个部位，学习单词， 这种方法直观，印象深刻，学生容易接受，可以避免学单词的枯燥。 Unit 1 Whats the matter ? 人教版新目标八年级下册 四、 说教学过程 3 新句型的介绍：5分钟 4 5 练习巩固和哑剧表演：16分钟 小结作业：2分钟 练习巩固和游戏：15分钟 热身和新课导入：7分钟 1 2 Step1：热身运动 课前听一首英语歌曲，让同学轻松愉快地进入角色，紧接着把全班分成3组，每小组选派一名代表上黑板进行个体简笔画比赛，谁画得快、美为胜者，从而调动学生的积极性，增强美感。 Step2：新单词的介绍 利用多媒体分别展现身体各个部位，学习单词， 这种方法直观，印象深刻，学生容易接受，可以避免学单词的枯燥。 四、 说教学过程 3 新句型的介绍：5分钟 4 5 练习巩固和哑剧表演：16分钟 小结作业：2分钟 练习巩固和游戏：15分钟 热身和新课导入：7分钟