大兴区德茂中学胡东洁脚背外侧脚内侧结合变向运球.docVIP

大兴区青年教师“生态课堂”教学评比活动教学设计模板 教学基本信息 课名 足球 -脚背外侧与脚内侧结合变向运球 是否属于 否 地方课程或校本课程 学科 体育 学段 年级 八年级 授课日期2016.10.24 教材 书名： 《体育与健康》七 ~九年级全一册 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2001 年 7 月 设计者 实施者 指导者  姓名 胡东洁 胡东洁 刘涛  教学设计参与人员 单位  联系方式 指导思想与理论依据 本节课教学内容选自人教版（ 2001 年）《体育与健康》七 ~九年级全一册第七章，教学目标依据《义务教育体育与健康课程标准（ 2011 年版）》的相关要求而制定。整节课围绕足球运动中脚背外侧脚内侧运球的基本教学要求、初二年级男生的身体和心理特点、运动能力以及学生原有的足球技 术基础而设计。突出体现“以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习”的教学理念，运用学生自主学习、合作学习、教师引导等教学手段，使学生在学习过程中体验运动的乐趣，提高体育与健康学习动机水平，提高运动能力。再此过程中，注重培养学生刻苦锻炼的精神，使学生形成正确的体育价值观和责任感；促进学生主动参与体育活动，形成体育运动的习惯；促进学生综合能力发展，健康成长。 教学背景分析 教材分析 ：运球是脚连续控制球的技术，运球技术动作连贯，方向、速度变化多，并且可以与过人 技巧联系起来。运球脚的脚型和触球部位是决定运球动作基础，所以运球脚型和触球部位是本次课重点。成功完成摆脱突破防守人是此项技术的关键，因此重心降低和变向时机是本次课难点。本课 着重解决曲线变向运球的脚触球脚型和击球部位， 让学生在足球练习活动中发展技能和身体协调性，在与同伴的配合中体验足球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和学生的终身体育打下良好基础。 教学内容 足球——脚背外侧与脚内侧结合变向运球 教学重难点 教学重点：运球脚型和触球部位 教学难点：重心降低和变向时机 场地器材 足球场地一块、球门 4 个、标志碟 40 个、标志桶 7 个，足球 29 个，四色号服 28 件。 教学目标 ( 内容框架 ) 认知目标：通过教与学，使学生能够说出运球技术的动作要领 技能目标：通过练习与实践，发展全体学生身体协调性，使 95%学生能做出运球变向， 30%学生能够 初步掌握运球变向技术，过标志桶及消极防守人。 情感目标：通过多种练习，培养学生的结合实际随机应变和与他人协作配合的能力 教学过程 ( 表格描述 ) 教 运动 学 负荷 过 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 次 时 程 数 间 开 1、师生问好 1、体育委员整理 1、组织队形： 始 队伍报告人数 2、宣布本课内 各 2 部 课堂常规 2、学生明确本课 1 分 容及要求 内容与目标 次 钟 分 3、安全教育及 2、要求：集合整队快、静、齐； 安排见习生 3、保持注意力集 注意力集中，认真听讲。 中提高安全意识 一、热身活动 自由运球 练习 准 备 部 二、热身操 分 腰部运动； 活动膝关节； 活动手腕脚 腕； 正压腿 2 专项准备活  1、教师站在划 1、课前穿好四 分好的场地 色号服，在规定 内，利用口哨 的区域内，自主 和口令，指导 运球。听教师口 学生有目的进 哨和口令调动， 行运球 学生运球分别到 红色或黄色标志 碟结组集合。每 个标志碟只能容 2、在学生运球 纳人数由 2、 3、 过程中，教师 4 人，没有结组 语言提示学生 成功，或丢球同 做出正确的动 学需要做踏球 作，并纠正错 10 次。 误动作。 2 、在运球过程 中，运用正确的 运球技术。 要求： （ 1）运球时， 注 意脚型； （ 2）运球遇到同 1、教师调动 伴时注意变向躲 队形，分配小 避； 组长带领学生 （ 3）运球变向时 做准备活动 重心下降，上体 注意放松 2、教师，回收 场地内标志 1、跟随小组长 碟。 一起做热身操。  1、组织队形： 要求：在规定区域内运球，运球时做到不丢球，使球始终在自己控制范围之内 1、组织队形： 2、要求：学生之间左右保持 2 米 距离，动作舒展，用力，整齐划一。 1、组织队形同图 3 2、要求：自主练习，大胆尝试， 完成练习  3 6 分 4 钟 次 4x 3 分 拍 钟 1/ 4 动 荡球 30次 踏球 30次 拓展尝试 拉推球 花式踏球 1 花式踏球 2  1、教师口令调 1、学生按教师要 动，示范领做 求完成专项球性 练习  分 次 钟 一、学习脚内 1、组织调队 1、学生按照教 1、讲解队形 侧脚背外侧结 师口令，站好学 合变向运球技 习队形。 1 3 术——单脚外 次 分 拨内扣 钟 技术要领：以 右脚为例利用 脚背外侧拨球 后侧中部，使 球向侧前方运 2、正面示范，