人教版一年级语文上册2四季.docxVIP

四季 教材说明： 这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用 拟人化的手段来写，语言亲切、生动。所配四幅插图，形象优美，色彩明丽，便于学生观察 想象， 预设教学目标： 认识 11 个生字，会写 七、八、九、无 4 个字。认识两种笔画 七、九 和 4 个偏旁 月、雨、口、禾 。 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 教学重点： 本课的教学重点是认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征， 激发对大自然的喜爱之情。 教学难点： 让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。 教学时间： 2 课时 第二课时 预设教学目标： 1、在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。 2、在理解课文内容的基础上，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 教学过程： 一、谈话引入 上节课我们初学了课文，初步感知了四季的特点。这节课我们继续学习课文。 二、研读课文。 合作学习）1、让学生根据兴趣，自由组成学习小组，选择其中的一句话进行研读。 合作学习） 2、小组汇报、交流。 （允许学生用各种方法汇报：诵读、合作表演读等）教师可根据 学生需求放背景音乐。 3、评价。（你觉得刚才的朗读好吗？为什么？） 4、指导朗读（重点词、句指导） ，（激发情感，引起兴趣） * 本环节和刚才的小组汇