02 李怡娴-教师资格-政治学科知识与教学能力-高中-第一节 （04-07讲）.pdfVIP

模块一 学科知识 本部分教授学科知识 ，包括马克思主义基本原理概论、中国 特色社会主义理论体系、伦理学、青少年心理发展、法律等 课程的相关内容。本部分知识在考试中的分值比例在40% 左右 ，多以单项选择题和简答题的形式考查。知识点多 ，而 且理论性、灵活性强 ，要在有限的实践内提高复习质量 ，就 必须要选择正确有效的学习方法。首先 ，应按照大纲的考试 要求 ，分步骤、有重点地进行学科基础知识的学习 ；其次 ， 要在头脑中整合知识内容 ，形成知识体系 ；最后 ，强化训练 ， 巩固提高 ，多做练习题。 第一节 马克思主义哲学 　　本章知识在试卷中以6-8道选择题的形式呈现。应着重 理解哲学与世界观和方法论的关系 ，哲学的基本问题及其内 容 ，唯物主义和唯心主义的基本观点 ，马克思主义哲学的基 本特征 ；世界统一性原理、物质与意识辩证关系、意识的本 质与作用 ；唯物辩证法的联系观、发展观、实质和核心 ；实 践的含义及特点、实践与认识的辩证关系、认识的过程、真 理的客观性、绝对性和相对性 ；社会的基本矛盾、社会发展 的基本规律、人民群众是历史的创造者等知识点。 （四大部 分 ） 第一节 马克思主义哲学 一、哲学概述 （一 ）哲学的基本概念 1、哲学 （1 ）从本义上看 ，哲学是指爱智慧和追求智慧。 （2 ）从与世界观的关系看 ，哲学是关于世界观的学问 ， 是理论化、系统化的世界观  （3 ）从与方法论的关系看 ，哲学也是关于方法论的学 说 ，是世界观与方法论的统一  第一节 马克思主义哲学 （4 ）从与具体知识的关系看 ，哲学是对 自然、社会和 思维知识的概括和总结  （5 ）从与生活的关系看 ：是美好生活的向导 ，是指导 人们生活的更好的艺术。 第一节 马克思主义哲学 2、哲学的来源 ： （1 ）产生于人类的实践活动 （2 ）起源于于人们对实践的追问和思考 3、世界观 　　又叫宇宙观 ，是人们关于整个世界以及人和世界 关系的总的看法和根本观点。 第一节 马克思主义哲学 4、方法论 人们认识世界和改造世界的根本方法。哲学的任务 是指导人们正确的认识世界和改造世界 5、哲学与世界观 　　哲学是世界观的一种形式 ，是理论化、系统化的 世界观。 第一节 马克思主义哲学 6、世界观决定方法论 ，方法论体现世界观 理论化、系统化的世界观 ，哲学是对 自然科学、社 会科学、思维科学知识的概括和总结 ，是世界观和方 法论的统一。 第一节 马克思主义哲学 7、哲学与具体科学的关系　　 （1 ）区别 ：具体科学揭示的是 自然、社会和思维某一 领域的规律和奥秘 ；哲学是对个别规律和特性进行概 括和升华 ，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普 遍的规律。 （2 ）联系 ：具体科学是哲学的基础 ，具体科学的进步 推动着哲学的发展。        哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 第一节 马克思主义哲学 【模拟题】 “随着 自然科学领域中每一个划时代的发 现 ，唯物主义也必然要改变 自己的形式。”恩格斯的 这句话意思是(      ) A ．具体科学是哲学的基础 ，具体科学的进步推动着哲 学的发展   B ．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 C、哲学揭示一般规律 ，具体科学揭示个别规律 D、哲学是对具体知识的概括和总结 【答案】A 第一节 马克思主义哲学 【真题】马克思主主义认为 ，哲学是 （　　 ）。 A、科学的世界观和方法论 B、系统化理论化的世界观 C、人们 自发形成的世界观 D、人们对人生 目的和意义的根本观念 【答案】B 第一节 马克思主义哲学 （二 ）哲学的基本问题 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题 （物质 和意识的关系问题 ），包括以下两个方面 ： 　　 1、思维和存在何者为本原的问题。对此问题的不 同回答 ，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 ； 　　 2、思维和存在有没有同一性的问题 ，即思维能否 正确认识存在的问题。对此问题的不同回答 ，划分了 可知论和不可知论。 　　 第一节 马克思主义哲学 哲学的基本问题的两个方面是不可分割的。 　　第一方面是根本的方面 ，它的解决制约着第二方 面如何解决。第二方面的