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小学低年级语文期末复习策略 每当期末考试来临之际，绝大部分老师可能都会有这样的困惑：如何才能在有效的时间内做好语文复习，使学生考出最佳成绩？针对一二年级语文的复习，我谈几点自己的看法。? 一二年级的学习内容主要是字词的掌握和使用，加入本学期的诗句、成语、名言的积累，浅显的阅读训练，简单的写话。在复习中应做到“四为主，两不可忽略”，即以课本为主，以教学参考书为主，以一类课文名篇为主，以语文百天地为主，不可忽略口语交际，不可忽略语文大课堂。下面我从三个方面说说我的做法。? 一、字词的复习? 一二年级最为重点的就是字词的复习，我觉得采取归类式复习效果还是不错的。? 1、查找本学期会写字表内的重点字，组成相对应重点词语，先由学生自主学习，然后听写，根据听写情况有重点的再实行指导。之后采用看拼音写汉字的方式实行复习，制成习题，学生间相互检查，然后教师有针对性的实行批改反馈。? 2、根据字的构字规律，查找本学期所见到的形声字、形近字、多音字实行归纳组词，课堂练习后全班交流，纠正错误，再练习，由教师批阅，纠正个别性错误。? 3、查字典是一二年级乃至以后教学和个人水平的检测，部首查字法和音序查字法的训练非常重要，查找本学期最有代表性的字实行练习，针对平时对学生的了解，做个别性的辅导和训练。? 4、词语的搭配可先查找本学期课文中出现的重点词句，也可根据生活实际实行补充；量词、反义词、近义词，主要是课内加课外相互补充为主。另外一些有特点的词也要学生掌握，如绿油油（ABB），干干净净（AABB）。? 5、标点的使用是教学的重点，主要让学生读句子后区分句式，理解语气，然后加标点。 ?二、浅显的阅读训练? 1、课文中的精彩段落和语文百花园中的积累部分，学生背诵后既能够提升学生的语文素养，又能够为学生的习作打下良好的基础。考试的时候也是必考内容，所以复习时这部分内容要让学生在背的基础上写一写。 2、一二年级会有简单的阅读题，它的答案基本上都蕴含在短文之中，所以我要求孩子们在考试时必须先把短文读上三遍，然后再做题，效果也不错。? 2、一二年级会有简单的阅读题，它的答案基本上都蕴含在短文之中，所以我要求孩子们在考试时必须先把短文读上三遍，然后再做题，效果也不错。? 3、写话是一二年级孩子语文试卷上必不可少的内容。对于看图写话，我总结出“一看二想三写”的方法。即首先认真看图，找出事情发生的时间、地点、人物、活动内容，然后动脑筋想象画面上没有的内容，比如人物的对话等，胸有成竹之后再动手写。另外对于写话的格式还需再三叮嘱，如第一行的正中间写上题目，开头空两格写，认真恰当地使用标点等。? 三、即时和家长沟通，培养良好的做题习惯? 在复习期间要坚持与家长沟通，让家长与学校形成合力，共同努力使孩子进步。另外要培养孩子良好的读题、做题习惯，低年级孩子还不太会读题，总是写了很多，结果却是不对题的要求，所以这方面老师们还要多多注意。? 这些都是我个人的理解和做法。其实，一切工作都应该在平时做实，做细。复习仅仅起到巩固、深化、提升、完善的作用。