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小学二年级下册综合实践课
教学目标：
1、知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和相关的传说。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、知道自己和父母的属相。
教学重点：
记住十二生肖的排列顺序。
教学难点：
知道十二生肖每十二年循环一次。
教学辅助：
多媒体、剪纸画、十二生肖图案
教学设计：
一、激趣引入。
今天，老师给你们带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧，（出示剪纸画），提问，你都看见了那些动物，让学生说出动物名称。
二、实践探索。
1、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？
2、那你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？让学生用声音或动作表演出来，让其他同学猜一猜）
3、刚才，你们说的真棒，我们知道能够用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？教师讲述故事〈十二生肖》。
4、提问：今年是什么年？那所有今年出生的人都属什么？明年是什么年，教师根据挂图让学生说出来：鸡年过后是狗年，狗年过后是猪年，依次类推。
5、现在那些小动物都藏起来了，想和我们一起做游戏，你们想不想做呀？教师出示转盘，让学生自己猜：哪只动物挨着哪只动物，依次复习和巩固。
6、老师这里还有一个问题想问你们，老师看看咱们班的哪个同学最聪明，好不好？
一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？
教师演示，让学生明白十二生宵是十二年循环一次的。
7、《十二生肖歌》
三、实践活动。
1、做一做。
⑴做一件生肖小艺术品。
⑵为自己的生肖小艺术品编一个小故事。
2、演一演。
看谁模仿的生肖最像。
四、活动总结。
板书设计：
十二生肖
鼠 牛 虎 兔
龙 蛇 马 羊
猴 鸡 狗 猪
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