高二语文(人教版+中国文化经典研读)《论语》专题-信-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 《论语》专题-信 学科 语文 学段： 高中 年级 二年级 教材 书名： 中国文化经典研读 出版社：人民教育出版社 出版日期：2006 年 11 月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 【教学目标】 1.理解《论语》中记录的孔子关于“信”的言论。 2.概括《论语》中“信”的具体含义、作用、及践行。 3.感受“信”是中华民族的传统美德，是立身、立业、立国之道。 【教学重点】概括《论语》中“信”的具体含义、“信”的作用、及如何践行。 【教学难点】结合现实生活谈“信”。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 一、导入 孔子，中国古代著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人，是中华传统文化的象征，被尊奉为“至圣先师”、“万世师表”。 《论语》是一部语录体的著作，记载了孔子及其弟子的言行，对中国传统思想文化的形成发挥着重要的作用。《论语》作为儒家的经典之一，是了解孔子学说最直接、最可靠的文献资料， “信”为儒家“五常”之一，《论语》中“信”出现了38次。是儒家以仁为核心的道德规范体系当中最基本，最显著的伦理范畴之一，是儒家伦理道德的一个重要概念。 由文学常识导入“信”的概念 初识《论语》中的“信” 1.有子曰：“信近①于义，言可复②也：恭近于礼，远 = 3 \* G