部编版五年级上册《18 慈母情深》课件（三套）.ppt

“书价一元多”从这句话中，我们了解到什么信息？ 书很贵。 “母亲还从来没有……要过这么多钱。” 从这句话中，我们了解到了什么信息？ 这句话暗示了家里很穷。“从来没有 也从来没有”这两个词表明 A家里很穷。 B“我知道家里穷，因此很懂事，不给家里增添负担。” 读第4自然段，你从中获得了什么信息？ 破收音机 吃进了肚子里。 这个自然段是直接描写自己家“穷”。 同学们，请大家思考一下，作者为什么反复交代家里很“穷”呢？里面的用意是什么？ 文章一开头先介绍书价（一元多），然后反复强调“从来没有”，暗示读者这一元多对“我”家来说已经是一笔不小的财富了。紧接着作者又写出“卖破录音机”和“吃进肚子里”，这是直接描写自己家穷。作者反复介绍“穷”是为了下文母亲毫不犹豫地掏钱让“我”买书做铺垫，从而衬托出母亲对“我”的爱。 1.背写课后生字词。 2.继续读课文，在读的过程中体会文章的写作方法。 布置作业 慈母情深 第二课时 通过上堂课的学习我们知道了对书的渴望与贫困的家境让作者失魂落魄。也就在这一天，作者走进了母亲那个他从未靠近的世界。 导入新课 请同学们自由读５～２９自然段边读边想，你看到了一个怎样的母亲？ 瘦弱 疲惫 贫穷 辛苦 善良…… 对比感悟 “我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着……” “母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……” 哪个词让你的这种感受最深？ 母亲为什么要“立刻”？“立刻”带给作者的又是什么？ 瘦弱但坚强 “背直起来了，我的母亲转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……” 如果你是梁晓声，面对这样一位眼神疲惫的母亲，你读懂写什么？ 这样一位极度需要休息的母亲却一刻也不肯休息。 “母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……” 母亲这样的“立刻”是一天吗？是一个月吗？ “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的的毛票，用龟裂的手指数着。” ①从那个词最能体会母亲的辛苦？（龟裂） ②怎样的手才叫“龟裂”的手？母亲的手为什么龟裂？ ③尽管手已龟裂，但母亲还在任劳任怨，争分夺秒地忙碌着： 三次引读“母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……” 母亲的希望是什么？你觉得那个劝她的女人说的话有没有道理？相互说一说，写一写。 触景写情 课堂作业 1.搜集表现“母爱”的古诗句。 2.用充满感情的文字来写一写自己的母亲。 慈母情深 穷 母亲 买书---贵 两个“从没有” 伟大母爱 录音机 工作环境 动作、神态、语言 “我”的心理 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 游子吟 【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 第1课时 落魄 辞退 压抑 颓败 缝纫机 忙碌 吊挂 噪声 脊背 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 哇 忍心 酸甜 攥着 权利 落魄 辞退 压抑 颓败 缝纫机 忙碌 吊挂 噪声 脊背 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 哇 忍心 酸甜 攥着 权利 pò yì tuí rèn zào hè bèi dān dōu jūn quán 检查预习 cí 左窄右宽。左部稍偏上；右部竖为悬针竖。 写法 甜一半（舌），辣一半（辛）。 巧记 yì 左边窄；右部短撇与提画平行，竖为悬针竖。 写法 仰头无人（卬），手（扌）来扶。 巧记 lù “石”小而靠上；“录”下部均匀舒展。 写法 匆匆忙忙，半砍（石）半剥（bō）（录）。 巧记 jǐ 写法 巧记 此“人”本领强，肩扛四颗星，骑在月（ ）亮上。 上部长撇和捺舒展；“ ”撇变竖，写得直。 左右基本等宽。右部笔画繁多，布局要紧凑。 写法 巧记 suān 酒无水（酉），俊无人（ ）。 梁晓声：原名梁绍生，当代著名作家。1949年出生于哈尔滨，祖籍山东荣成，1977年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发表作品，著有短篇小说《天若有情》《白桦树皮灯罩》，中篇小说《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，以及中篇小说《今夜有暴风雪》均获全国优秀小说奖。 请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读通，不通顺的地方多读几遍。 初读课文 自由朗读课文，读准字音。 说说课文主要写了一件什么事