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中班数学教案《按图形的特征分类》 　　活动目标：　　1 能按照图形的形状特征进行活动，巩固对形状的认识。　　2 能说出自己的分类理由　　3 发展幼儿逻辑思维能力。　　4 培养幼儿对数字的认识能力。　　活动准备：　　经验准备：　　幼儿已认识过三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、椭圆形等图形。　　物质准备：　　每人一个分类盒材料配套：幼儿活动操作材料《科学·按图形的特征分类》《科学·图形组合》。　　活动过程：　　1 出示奇妙的口袋、复习对平面图形的认识。　　师：这是一个漆面的口袋、里面藏着许多东西，请大家猜猜藏的是什么。教师一遍念奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，边请个别幼儿分别摸出正方形、角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形的图形让大家辨认并说出名称。　　2 引导幼儿操作，学习给图形分类。　　师：请小朋友拿出分类盒，把一样形状的图形放在一起。　　幼儿操作，教师观察指导。　　操作完毕后，请幼儿将所以图形按形状分别放在相应的篮子里，并互相检查分类是否错误。　　3 完成操作材料请幼儿观察操作材料《按图形的特征分类》《图形组合》，看看上面的图案分别由哪些图形组成，数一数每种图形的数量有几，并分类作记录。　　教学总结：　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。