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幼儿小班数学课教案《分类，你会吗》 　　【活动目标】　　1、引导幼儿概括物品的共同特性，把不是一类的物品找出来。　　2、指导幼儿依据不同标准对物体进行分类。　　3、有兴趣参加数学活动。　　4、体验数学集体游戏的快乐。　　【活动准备】　　1、一套动物图卡，其中有一张是汽车图卡。　　2、苹果、梨、橘子、香蕉四种水果若干。　　3、不同颜色、大小、形状的积木若干。　　【活动过程】　　1、参考提问：请幼儿观察图卡并说出图卡上都有些什么？　　请幼儿将自认为不对的图卡拿出来，并说出为什么。　　2、请幼儿观察桌上都有什么水果，这四种水果可以怎样分类？　　3、指导幼儿对积木进行分类。参考提问：　　请小朋友们想一想，分一分，把这些积木按大小归类？按颜色又可以怎样分？　　请小朋友想一想，试一试，还可以怎样分？。　　【活动延伸】　　在日常生活中，教师要有意识地在活动区投放可分类的材料，引导幼儿多角度地分类，发展幼儿的发散思维能力。　　教学总结：　　幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动