人美版三年级下册美术教案全册表格式6、第4课会动的线条.docVIP

课题 授课时间 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备  第 4 课 会动的线条 3/9 三(4)三(3)三 (1) 3/10 三(2) 显性目标： 通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养 学生造型能力和创造能力。 隐性目标： 引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作，探究意识。通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线条活动的兴趣。 通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用纤小表现动 感 线的动感的表现及疏密 画纸、水彩笔，彩带等 教学过程 组织教学 一、导入 二、新授  教师活动 用语言组织教学 1、欣赏敦煌壁画《飞天》 。你们看了这幅壁画，有什么感觉？ 什么原因让我们感觉他们在飞，在动呢？ 仔细观察一下里面的线条变化？ 2、揭题：今天，我们就来学习会动的线条。 1、请几位小朋友到上面来跟着音乐 起舞，让其他同学把他们的舞蹈用线条表示出来。 2、分析用线条的方法 （波浪型的线 条具有动感，平直的线条比较呆板。） 3、欣赏观察另两张图片分析其线条的动感和添加其他线条的表现作  学生活动 教学意图 准备上课 稳 定 学 生 情 绪 学生讨论总结，画中含有 培 养 学 生 热 多处波浪线，让人感觉里 爱 民 族 传 统 面的神仙在飞，里面的东 文化的情感。 西在动。 同学们一起舞起来 解 决 教 学 难 学