人教部编版九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国 (3).pptx

第二单元 古代欧洲文明;1.了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对国家发展的影响;了解古希腊爱琴文明; 2.了解希腊城邦斯巴达和雅典;了解雅典奴隶制民主政治的发展; 3.知道亚历山大帝国的发展过程，辩证的看待亚历山大东侵对东方的影响。;导入新课;一、古希腊的自然地理环境和爱琴文明;古希腊文明;欧洲文明起源于希腊文明，希腊文明的开端是爱琴文明。 ;爱琴文明;二、希腊城邦 ;希腊城邦的居民分为公民和非公民，你知道二者有什么区别吗?;三、雅典的民主政治;材料一 “我们的政治制度之???以被称为民主政治，是因为政权是在全国公民手中，而不是在少数人手中。” 材料二 伯里克利:“在我们私人生活中，我们是自由和宽容的;但是在公家事务中，我们恪守法律，因为这种精神杜绝人治。” 材料三 妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外，公民内部轮流执政。 材料四 除十将军外,其余官职基本通过抽签的方式选出，每个人既是统治者，又是被统治者。 ;公民大会;故事《一个雅典公民的政治生活》(片段);苏格拉底之死;雅典民主制给人民带来了什么?;雅典民主政治的实质:维护奴隶主贵族的民主。 因此，雅典民主是一把“双刃剑”，一方面，它充分发挥积极作用，促使雅典政治、经济和文化臻于极盛的同时，另一方面又残忍地窒息，限制了社会另一部分的自身发展。因此，它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的一种暴力机器。 ;四、亚历山大帝国;亚历山大东征;战争从未在人类生活中长时间地停留过，每次猛烈的战火之后，随之面临而来的，往往是人类文明的传递。请评价亚历山大东征的影响。;课堂总结：;课堂练习;4.假如斯巴达侵犯雅典城邦的边境，作出“进行雅典城邦保卫战”这一决定的机构是（ ） A.主席团 B.四百人议事会 C.五百人议事会 D.公民大会;谢谢观看