人教版初一数学下册第一节不等式及其解集.docx

七年级数学下册 第九章 不等式与不等式组 9.1 不等式 9.1.1 不等式及其解集 磁县磁州镇一中 王彬 教学目标 【知识与技能】 掌握不等式的概念； 理解不等式的解、解集；会在数轴上表示不等式的解集； 掌握一元一次不等式的概念； 会列出简单实际问题中的不等式 . 【过程与方法】 从实例出发，引出不等式的概念，类比于方程的解理解不等式的解 .进而理 解不等式的解集， 并学会在数轴上表示不等式的解集， 类比于一元一次方程的概 念理解一元一次不等式的概念 . 【情感态度】 不等式是现实世界中普遍存在的关系， 体验数学来源于实际生活又反过来服 务于实际生活，提高同学们学习兴趣 . 【教学重点】 不等式的概念，不等式的解、解集的概念，在数轴上表示不等式的解集 . 【教学难点】 理解不等式的解集及在数轴上表示不等式的解集 . 一、情境导入，初步认识 问题1 一辆匀速行驶的汽车在11:20距离A地50km,要在12:00之前驶过 A地，车速满足什么条件？ 解：设车速是 x 千米 /时,本题可从两个方面来表示这个关系： （1） 汽车行驶50千米的时间V . （2） 汽车 2/3小时（即 40分钟）走过的路程 50.从而得到两个表示大 小关系的式子: ① ,② . 不等式的定义是： . 2 问题2 在-x50中，当x= 76, x=75, x= 72, x= 70时，不等式是否成立？ 3 76，75，72，70哪些是不等式的解，哪些不是？不等式-x 50的解有多少？它 3 的所有解组成解的集合，怎样表示它的解集？ 【教学说明】 同学们可以分组讨论，然后交流成果?最后解决问题，形成新知?对问题2教 师要时时点拨，要参与学生之间去讨论，在用数轴表示 x75时，要使用空心圆 圈，务必要强调这一点? 二、思考探究，获取新知 思考1什么叫不等式？什么叫不等式的解、 解集？什么叫解不等式？什么 叫一元一次不等式？ 思考2怎样在数轴上表示不等式的解集？ 【归纳结论】 定义：用“V”或“〉”或“工”表示大小关系的式子，叫做不等式 ? 不等式的解：能使不等式成立的未知数的值叫不等式的解 ? 不等式的解集：一般地，一个含有未知数的不等式的所有的解， 组成这个不 等式的解集? 解不等式：求不等式的解集的过程叫做解不等式? 一元一次不等式：含有一个未知数，未知数的次数是1的不等式，叫做一元 一次不等式? 在数轴上表示不等式的解集有下列四种情形： (1)工 a a * ⑶ a 1, a 注意：不含等号的用空心的小圆圈，含等号的用实心小圆点，切记 三、运用新知，深化理解 用不等式表示： ⑴a与1的和是正数； ⑵ y 的 2 倍与 1 的和小于 3; ⑶ y 的 3 倍与 x 的 2 倍的和是非负数 ⑷ x 乘以 3 的积加上 2 最多为 5. 下列说法错误的是( ) xv 2的负整数解有无数个 xv 2的整数解有无数个 x＜ 2的正整数解是1和2 xv 2的正整数解只有1 3?判断下列数中哪些是不等式 (2/3) X=50的解： 76 , 73 , 79 , 80, 74.9 , 75, 75.1, 90 , 60 你还能找出这个不等式的其他解吗 ?这个不等式有多少个解 ?你能说出他的 解集吗？ 四、师生互动，课堂小结 不等式、不等式的解及解集、解不等式、一元一次不等式的概念 . 常见的基本语言及含义 . 不大于、不高于、不超过的意义都是“w” . 不小于、不低于的意义都是. 课后作业 布置作业： P119 1.2. 完成＜课时练＞中本课时的练习 . 教学反思 等与不等是现实世界中存在的一种矛盾，但它们之间又是密切联系的 .本课 在教学上采用方程等式的观点进行不等式的教学， 并进一步学习了解不等式的解 集，这样既激发了学生的学习兴趣， 又降低了他们在学习上的难度， 充分调动了 学生学习的积极性，让学生在教学活动中占主体地位 .