2021春冀教版一年级数学下册课件-第二一单元-教案.docVIP

一年级 数学 下册 晨鸟出品 认识大约几时 【教学目的】 1、经历在生活经验的基础上，初步认识钟表的过程。 2、知道钟表在生活中的应用，会看大约几时。 3、感受时间与生活的密切联系。 【教学重、难点】 初步认识钟表，知道钟表在生活中的应用，会看大约几时。 【课的类型】 新授课。 【教学准备】 电子表。 【教学方法】 讲解、演示等。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、引入新课 导语： 1、师生谈话，引出火车站情境，进一步了解钟表的用处。给学生充分的时间交流。 2、呈现火车站情境图，通过观察，了解火车站的特点及钟表的作用。 3、引导学生观察钟表。认识钟表上显示的时间。了解整时、时针和分针在表面的位置。知道分针指着12，时针指着3就是3时。 二、教学情境 师：现在请大家回忆一下，你都在哪些地方见过钟表，这些钟表是干什么的？ 在交流的基础上，呈现火车站情境图。 师：观察一下这幅图，你们判断一下，这是什么地方，钟表的作用有哪些？ 观察钟表上的分针和时针，谁能说出钟面上是几时？ 三、组内交流 1、师：我发现很多同学都有了自己的思路，把你的想法和答案与你们小组内的同学交流一下吧！（各小组长组织本组进行交流，教师巡视，指派具有典型性答案的学生进行展示。） 2、教师引导学生共同评价。 3、教师根据学生的解答进行小结，并对各小组的活动情况予以总结。 四、巩固练习 课后习题10页第2题。 认识整时 【教学目的】 1、经历在生活经验的基础上，初步认识钟表的过程。 2、知道钟表在生活中的应用，会看整时。 3、感受时间与生活的密切联系。 【教学重、难点】 初步认识钟表，知道钟表在生活中的应用，会看整时。 【课的类型】 新授课。 【教学准备】 电子表。 【教学方法】 讲解、演示等。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、引入新课 1、老师出示教材图片。 2、师：同学们年三十你们都有什么活动啊？（生：XXX。） 3、师：我听到很多同学都说会看春节联欢晚会是吗？ （屏幕出示晚会开场视频：开场舞蹈。） 4、你知道节目的开始时间吗？（生：晚上。生：八点。） 5、看来同学们都很聪明！在生活中很多需要计时的情况，今天这节课我们就一起来看看时间的读法吧。 6、先来看一下本节课的学习目标，请同学们默读，了解一下这节课你要学会哪些内容。 7、（屏幕出示学习目标，学生默读） 二、自主学习 1、师：聪明的同学们，一起来看一看生活中会遇到的读时间的问题。 2、（屏幕出示问题，教师指名读信息）大家来试着像屏幕上这样读一下钟表表示的时间。 3、（屏幕出示题目，学生尝试在练习本上写出时间，写完后教师随机抽取学生的作业展示出来） 4、师：同学们写的真的很棒！ 三、交流展示，互帮互学 1、师：我发现很多同学都有了自己的解题思路，把你的想法和答案与你们小组内的同学交流一下吧！（各小组长组织本组进行交流，教师巡视，指派具有典型性答案的学生进行展示。） 2、教师引导学生共同评价答案。 3、教师根据学生的写法进行小结，并对各小组的活动情况予以总结。 4、小组内交流，教师指派展示，由对抗组同学对展示学生的答案进行点评。 5、教师评价展示交流情况，然后总结答题方法。 当堂检测 课后习题：第8页第2题。 认识半时 【教学目的】 1、经历在生活经验的基础上，初步认识钟表的过程。 2、知道钟表在生活中的应用，会看半时。 3、感受时间与生活的密切联系。 【教学重、难点】 初步认识钟表，知道钟表在生活中的应用，会看半时。 【课的类型】 新授课。 【教学准备】 电子表。 【教学方法】 讲解、演示等。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、引入新课 导语： 1、看书上的图，聪聪的星期天。提出书上的问题。给学生一定时间观察、思考。 2、交流学生观察、思考的结果。鼓励学生选择自己熟悉的事情。说出发生的时间以及事情。 3、讨论说一说的问题。 二、自主学习 选择学生熟悉的身边的事，给学生提供自主观察、思考的时间。 三、教学情境 师：有计划、合理地安排时间非常重要，书上有六幅图，记录了聪聪星期天做的几件事，请同学们观察一下，聪聪什么时间干什么？ 学生观察、思考，教师巡视了解情况，并进行个别指导。 师：谁来说一说聪聪星期天什么时间在干什么？你会说哪一件就说哪一件。 师：聪聪放风筝是在9时，睡觉也是9时，这是怎么回事？ 学生讨论。 师：谁能按照这几件事发生的先后顺序讲一个故事。 看图讲故事。让学生把聪聪一天做的事讲出来，按时间顺序编号。 四、当堂检测 课本第12页练一练。