牛津沪教版英语五年级上册Unit1-Unit12全册教案.docx

小学英语 五年级上册 牛津沪教版 PAGE PAGE 1 Module 1 Unit 1 My future 教案 教学目标： 复习日常交际用What do you want to be in the future? 能听懂、会说、会读What do you want to be in the future? 能把本课句型用到恰当的情景中，根据情景进行自由会话。 掌握职业的单词。 教学内容： 词汇：doctor, driver, farmer, writer, story, worker等。 句式：What do you want to be in the future?… 教学难点： 运用本课问答职业的几个句型，并能把职业类单词熟练地替换进去。 教学工具： PPT，录音机，职业卡片。 教学步骤： Step1: Warm up. Free talk: T: Hello! What’s your name? S: I’m… T: He’s /She’s a student. I’m a teacher. Teacher is my job. Step2: Presentation. 1）（出示job卡片） I want to be a teacher. What do you want to be? （出示卡片） Ss: I want to be a doctor. （问答几位学生，练习该对话） 2）（出示警察图片）T: Look at this man. What do he want to be? Let’s ask him. Ss: What do you want to be? (人机对话） 课件：I want to be a policeman.（听录音跟读，老师边做动作边领读） 请一学生做动作，T: What do he want to be? S1: I want to be a teacher. T：I want to be a worker.(出示卡片） T：What does he want to be? Ss: He want to be a waiter. 选两名男生两名女生到讲台前，由下面的学生读卡片上的单词，前面的学生做相应的动作。Policeman，waiter由男生做；Policewoman，waitress由女生做。 3）老师作开车状，T: Look at me. What do I want to be? 引导学生学习driver，边做动作边练习。 4）（出示工人图片，让学生试读单词）worker —work做动作练习读单词。 （出示农民图片，让学生试读单词）farmer —farm做动作练习读单词。 （出示厨师图片，让学生试读单词）cook —book—look 做动作练习读单词。 5) 总结复习各个职业的说法以及对愿望的提问和回答。 家庭作业： 1) Listen and repeat the words. 2) Do some exercises. 3) Check the answers. Module 1 Unit 2 Going to school 教案 教学目标 1.知识目标： ①表示交通方式的单词和短语，如walk, on foot, by bus, by car, by train, by taxi, by bike , 要求学生从听、说、认、读方面掌握。 ②两个句型：How do you usually go to school? I usually /often/sometimes go to school by bus.要求学生熟记并能拓展，进行交流。 2.能力目标： 掌握与交通相关的词汇和短语，在恰当的情景下流畅地表达出来。通过多种游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。 教学重难点 1.学生能够辨别交通工具，如car, bus, bike, plane, train . 2.难点是掌握How do you usually go to school? I usually /often/sometimes go to school by bus.这两个句型,学生能用这两个问句 进行口语交际 教学过程 热身 师生互相问候：Are you ready for this class? 导入新课 播放图片。 教师发问：你喜欢哪种出行方式，是坐火车，坐汽车？这些交通工具用英语怎么表达？如：plane, train, subway, bus, car,等。 练习 教师提问：How do you usually go to school? 通常你怎么上学？引导学生说出各种交通工具后，同时介绍单词，plan