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初四物理实验课教案 一、用天平测量物体的质量 【实验目的】学习使用托盘天平测量固体和液体的质量， 熟悉使用天平的 步骤和规则。 【实验器材】托盘天平和砝码、体积相同的长方形木块、铝块、铁块、墨 水瓶和水 【实验步骤】 、把天平放在水平平台上，观察天平的最大称量以及游码标尺上的最小刻度值。 、把游码放在标尺的零刻度处， 调节横梁右端的螺母， 使横梁平衡。（空调平衡） 、把长方形木块（铝块、铁块）放在左盘里，向右盘里加砝码，并移动游码，直到横梁恢复平衡。 、计算出右盘中砝码的总质量再加上游码所对的刻度值，得出被测物体的质量，填入记录表中。每称量完一个物体，都要把砝码放回盒中。 、用天平称出一墨水瓶水的质量： 2 1 ）先称出空墨水瓶的质量； 2 ）墨水瓶装满水后，称出墨水瓶和水的总质量； 3 ）用瓶和水的总质量减去空瓶的质量就得到一墨水瓶水的质量； 4 ）将以上测量得到的质量数据分别填入记录表中， 再把砝码放回盒中。【实验记录】 被称物体 木块 铝块 铁块 空 墨 水 装 满 水 墨 水 瓶 名称 瓶 的 墨 水 中的水 瓶 物体的质 量 m/g 【实验思考题】 1、 用天平能直接称量 1cm 棉线的质量吗？怎样才能称出 1cm 棉线 的质量？ 答：拿 20-30 根同样是 1cm 的棉线放到天平上去称量，称出的 质量除以 1cm 棉线的根数，就得出了 1cm 棉线的质量。（这叫累 积法） 2、 所称量的铝块、铁块体积相同，但 质量 却不同，铁块的质量 较 大 。 3 3、 在称量时，若天平的指针在轻微地摆动，你如何判断天平是否平 衡？ 答：看指针在分度盘上左右摆动，如果左右摆动的格数相同，则 天平就是平衡的。 4、 地球上质量为 1kg 的物体在宇宙飞船中还是 1kg 吗？宇航员在飞 船中可以用天平称量这个物体的质量吗？ 答：是 1kg ，但在飞船中不能用天平称量， 因为物体处于失重状 态。 二、测量物质的密度 【提出问题】 1 、 体积相同的铁块和铝块的质量相同吗？ 2 、 体积不同的铁块的质量相同吗？ 3 、 同种物质的质量与体积的关系如何？ 4 、 如何测定固体和液体的密度？ 【猜想或假设】 1 、 体积相同的不同物质的质量不同。 2 、 体积不同的同种物质的质量不同。 3 、 同种物质的质量与体积的比值一定。 4 【设计实验】 、取两个体积相同的铁块和铝块，分别测出它们的质量，并比较它们质量的大小。 、取三个体积不同的铝块，分别测出它们的质量和体积，并分别计算它们的质量和体积的比值，再进行比较。 所需器材：天平和砝码、量筒、石块、玻璃杯、水、盐水、细线【进行实验】 、测定体积相同的铁块和铝块的质量 m/g V/cm 名称 质量（ m/g ） 铁块 铝块 、取三个体积不同的铝块，分别用天平测出它们的质量，用直尺测出边 长后计算出它们的体积，并列出表来，然后以体积V 为横坐标、以质量 为纵坐标。在方格纸上描点，再把这些点连起来。 5 铝块 1 铝块 2 铝块 3 m/g V/c 、测石块的密度 1 ）用天平测出小石块的质量。 2 ）在量筒中倒入适量的水，记下水的体积。 3 ）用细棉线系好小石块放入量筒的水中，记下水上升的体积。 4 ）把实验记录的数据填入下表，并计算出石块的密度。 物 理 M 石 水的体积 放入石块后水 石块的体积 石 块 量 /g V1 /cm 3 的 体 积 V 石 =( V 2 - V 1)/ 的 密 V2/cm 3 cm 3 度 ρ /(g cm -3 ) 6 数据 、测食盐水的密度 1 ）测出玻璃杯和食盐水的总质量。 2 ）把一部分食盐水倒入量筒中记下体积。 3 ）测出剩余的食盐水和杯的总质量。 4 ）把实验记录的数据填入下表，并计算出食盐水的密度。 物 理 食盐水 的 剩余盐 水和 杯 盐水的质量 盐水的体积 盐水的密度 量 质 量 的质量 m 2 /g m/g V / cm 3 ρ/(g m 1 /g cm -3 ) 数据 【分析和论证】 1 、分析实验 1 得出的结论是： 。 2 、分析实验 2 得出的结论是： 。 【评估与交流】 讨论测量液体密度应注意什么？ 7 三、使用刻度尺测量长度 【提出问题】 、怎样测量课本的长、宽、厚度？ 、如何测硬币的直径？周长？ 、如何测细金属丝的直径？【设计实验】 1 、积累法：测课本的厚度（微小长度不便直接测量，先测出 N 张纸的总 厚度或 N 匝金属丝的直径为 D ，再计算每一张纸的厚度或单根金属丝的直径 d=D/N 。） 2 、替代法：测硬币的直径，如图 21-1 所示。 3 、测细金属丝的直径，如图 21-2 所示。（微小长度不便直接测量，先 测出 N 匝金属丝的长度为 L，再计算单根金属丝的直径为 D=L/N 。） 8 所需器材：