身边的公共设施、公共设施的变化.docxVIP

教学设计方案 学校 上师大康城学校 学科 品社 班级 三（ ） 人数 38 课题 1 身边的公共设施 教时 3 执教 日期 一、教学目标： 1、知道公共设施是生活中大家共同使用的物品或场所。 2、了解一些公共设施的名称及其作用，体会公共设施和我们生活的密切关系，感受国家和 社会的关爱。 3、了解国外的一些公共设施的特点，感受到其他国家公共设施设计上的人性化。 4、了解公共设施的服务对象和功能并能进行比较和归类。 5、进一步体会每个人的生活都离不开公共设施。 6、学习一些制图方法，合作制作社区公共设施分布图。 7、能对本地区公共设施的分布情况提出看法。 二、制定依据： 1．内容分析 本单元的基本价值取向，公共设施姓“公” ，是大家公有的，因此是大家必须共同爱护的。教材通过呈现学生考察到的公共设施以及他们的感想，让学生初步理解“公共设施”的 概念和作用。课本中呈现了路牌、电线杆和变电设备、桥梁、路边座椅、公用电话亭、公共厕所、少儿图书馆等公共设施，这些设施中既有物品，也有场所；既有维持日常生活所不可 缺少的基础设施（如电线杆和变电设备、桥梁等） ，又有专为外出者提供方便的设施（如路 牌、座椅、公用电话、公用厕所等） 、还有丰富人们精神生活的设施（如图书馆等） 。 2．学生分析： 虽然公共设施就在我们身边， 可是想让学生说出自己对公共设施的了解却有困难， 应结合课本内容引导学生用自己