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小学音乐教案范文 小学音乐教案范文 1《丰收之歌》 教学目标 通过《丰收之歌》的学习 , 充分感受勤劳、质朴，善良的人们丰收后的喜悦及他们对美好生活的热爱，小学音乐教案范文。 通过集体舞和歌舞表演感受人们丰收后的喜悦、欢乐之情。教学重点 感受歌曲情绪，理解歌曲内容 , 能用自然、欢快、和谐的声音演唱歌曲。 教学难点 创设情景 , 感受丰收后喜悦。教具准备 电脑多媒体及相关课件 , 钢琴 , 打击乐器、纱巾、扇子、水果、果盘等。教学过程 一、 同学们，今天，老师想请大家先聆听一段音乐。 (《丰收锣鼓》 ) 你能给它取个名字吗 ?歌曲中是怎样的一个场面 ?什么季节才能看到这个场面呢 ? 二、 是呀，农民伯伯在春天播下种子， 撒下希望，经过辛勤的劳动，到了秋天，他们就能品尝到丰收的喜悦。同学们，现在正值秋天，让我们一起来到农村的果园来看看吧 ! 播放丹麦一首名曲，观看秋天丰 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 1 ~ 收、喜悦的 片，感受秋天的美好。 ( 教 朗 ) 我 再去田野里看看?不 麦子黄了，稻子也黄了，花生，黄豆都成熟了，秋天真是一个丰收的季 ! 三、 是啊， 才我 欣 的是一首丹麦民歌《索 格之歌》 。 我 来 一下丹麦。 ( 出示地 ，教 解 ) ! 他 的建筑 是 的 . 丹麦的人 到了秋天 个收 的季 ， 同 在享受 丰收的快 。看， 两个丹麦人正拎着沉甸甸的苹果，他 笑得 开了花。 四、 今天老 也 来一首丹麦民歌， 你听听都唱了些什么歌 ?你能取个歌名 ? 1、听 音范唱—取歌名。 2、看歌 —听老 范唱， 出它的情 。 五、 教唱新歌。 1、 唱歌 。 A、第一遍接口唱。 B、第二遍一起唱 ( 同学指，老 坐到学生中去或教 琴 ) 。 2、按 奏朗 歌 。 3、听琴声唱 两遍。 4、第三遍歌曲 理 ( 高 、 快的气氛 ) 。 5、 唱第一段。 六、 歌表演， 歌舞。 同学 ，大家想想丰收 的 面， 民伯伯 都在干些什么呢 ? ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 2 ~ 1、插秧、扬稻谷 ( 扇子 ) 。 2、打麦子、擦汗、挑担。 ( 合作 ) 纱巾 ( 加上动作表演一遍，第二遍起立 ) 七、 表演得太棒了 ! 老师也想为大家跳上一跳这首歌， 也表现一个丰 收的场面。 ( 《在中国的大地上》伴奏 ) 感谢这几位伴舞的同学，他们跳得真好 ! 八、 你们想不想跳 ?我们也来跳吧 ! 要求：两人一组，简单的集体动作，让我们一起试试吧 ! 1、几组同学一起来表演 ( 场地有限 ) 。 2、一起来跳一遍 ( 做麦浪 ) 。 3、加上水果感受丰收的喜悦。 九、小结。 小学音乐教案范文 2 中华人民共和国国歌 ———《义勇军进行曲》 一、教学内容： 《中华人民共和国国歌》 二、教学目标 1、愿意学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国 歌的神圣与庄严。 2、演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。 3、知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能 够在此基础上理解歌词的含义。 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 3 ~ 三、教学重点： 指导学生唱准国歌、唱好国歌。 四、教学难点 通过对国歌及其相关知识的学习，真正体会国歌的神圣与庄严。 三. 教学过程 1、寻找国歌： 请你仔细听听，你是否能听出熟悉的旋律 ?(《中华人民共和国国歌》 ) 感受国歌 思考： 关于国歌，你知道多少 ?诞生时间、背景、词曲作者、深刻含义、积极作用 今天为什么还要学国歌 ?现在背景、已有基础、深刻挖掘思想含义、唱得更好 。 为什么把《义勇军进行曲》定为国歌 ? A《义勇军进行曲》诞生于中华民族生死存亡关头，凝聚着中华儿女 “不做亡国奴”的怒吼 ，资料共享平台《小学音乐教案范文》 (https://unjs) 。由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》 ，诞生 19xx 年，当时中华民族正处于生死存亡的关头。这首在中华大地上歌唱了近 70 年的歌曲，像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，去打倒 、解放全中国，去建设社会主义。 B国歌同国旗、国徽一样，是国家的象征。 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 4 ~ 分析旋律、节奏特点，感受乐曲中号角式音调的力量。从音乐角度上看，歌曲如何表达这样的情感、力量 ? (1) 在唱这一句的时候，你有没有发现这三个“起来”的音一个比一个—— ?( 高) 力度是越来越—— ?( 强) ( 结合冲锋号让学生感受到号角式音调的作用——有号召性、 鼓舞性 ) 节奏上有些什么特别 ?除了运用附点音符、 休止符，还运用了冲锋号中使用的三连音。 ( 请学生在歌谱中标出重点句 ) 作曲家就是运用了号角音素、 出神入化的三连音、附点音符和休止符