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弧长和扇形的面积大理市挖色中学教师张建东年月日弧长和扇形的面积大理市挖色中学教师张建东一教学目标探索弧长计算公式和扇形计算公式并能够从公式来源的角度上加以理解熟练应用公式并能解决相关的实际问题理解并把握课程中涵盖的数学思想和数学方法并加以应用重点两个公式弧长和扇形面积的计算公式难点实际问题的解决及思想方法的运用二引入图中虚图中虚线的长度再下料这就涉及到计算弧长的问题三自主探究半径为的圆周长是多少冗圆的周长可以看作是多少度的圆心角所对的弧圆心角所对弧长是多少兀二二圆心角所对弧长是多少若设半径为的圆
24.4.1 《弧长和扇形的面积》
大理市挖色中学
教师:张建东
2016年 11月 30日
24.4.1弧长和扇形的面积
大理市挖色中学
教师:张建东
一、 教学目标:
探索弧长计算公式和扇形计算公式,并能够从公式来源的角度上加以理 解。
熟练应用公式并能解决相关的实际问题。
理解并把握课程中涵盖的数学思想和数学方法并加以应用。
重点:两个公式(弧长和扇形面积的计算公式)。
难点:实际问题的解决及思想方法的运用。
二、 引入:
(图中虚
(图中虚
线的长度),再下料,这就涉及到计算弧长的问题
三、自主探究1:
半径为R的圆,周长是多少? C=2冗R
圆的周长可以看作是多少度的圆心角所对
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